Implementar um currículo que aplique as mesmas atividades em todas as escolas do estado, desconsiderando as variações culturais locais.

Elaborar propostas que considerem a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e selecionar metodologias diversificadas que atendam às necessidades de diferentes grupos.

Excluir do planejamento as práticas recomendadas nacionalmente, focando apenas no trabalho laboral dos pais de alunos para fins profissionais imediatos.

Restringir a diversidade de saberes e vivências culturais apenas às datas comemorativas do calendário escolar.

Isolar as minorias da educação especial em turmas específicas separadas, garantindo que o currículo comum não precise ser modificado.