“A funcionalidade da aprendizagem, entendida não tanto como sua maior ou menor utilidade para satisfazer as necessidades imediatas ou habituais, mas como possibilidade de utilizá-la como instrumento para a construção de novos significados, é provavelmente um dos indicadores mais potentes e, ao mesmo tempo, de mais fácil manejo para avaliar . Só podemos ter certeza de que aprendemos algo quando podemos utilizá-lo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima. (livro: O Construtivismo na Sala de Aula)