As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem os princípios que devem nortear o currículo nesta etapa. Sobre os princípios estéticos, assinale a alternativa correta.

A inclusão escolar fundamenta-se em marcos legais que garantem o acesso e a permanência de todos os estudantes na escola comum. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino.
(   ) Os estudantes com altas habilidades ou superdotação não fazem parte do público-alvo da educação especial e devem ser atendidos pelo ensino comum.
(   ) O poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
(   ) A oferta de educação especial deve ser realizada preferencialmente na rede regular de ensino, de acordo com o texto constitucional e a LDB.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A estrutura da educação escolar no Brasil é composta por diferentes níveis e etapas de ensino definidos pela legislação. Analise as afirmativas a seguir:

I. A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.
II. O ensino fundamental obrigatório tem duração de nove anos, gratuita na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade.
III. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade a alfabetização de todas as crianças até os três anos de idade.

Está correto o que se afirma em:

Sobre o letramento no cotidiano escolar, analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(   ) O letramento envolve o uso social da leitura e da escrita em diferentes contextos.
(   ) O letramento limita-se à aprendizagem do código escrito de forma mecânica e descontextualizada.
(   ) As práticas de letramento devem considerar situações reais de comunicação.
(   ) O letramento contribui para a participação ativa do indivíduo na sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Associe os princípios da interdisciplinaridade (Coluna A) às suas respectivas contribuições para o processo educativo (Coluna B). 

Coluna A
I. Integração de saberes.
II. Contextualização do conhecimento.
III. Trabalho colaborativo entre docentes.
IV. Superação da fragmentação curricular.
V. Relação com a realidade do aluno. 

Coluna B
A. Articulação entre diferentes áreas do conhecimento.
B. Vincular o conteúdo escolar à origem do conhecimento.
C. Planejamento conjunto e troca de experiências pedagógicas.
D. Construção de uma visão global do conhecimento.
E. Aplicação prática dos conteúdos no contexto social.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Com base na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, que compreende a aprendizagem como um processo ativo, social e mediado pelas relações culturais, assinale a alternativa INCORRETA:

Em uma escola, o pedagogo propõe um projeto interdisciplinar que integra leitura, escrita, matemática e estudos sociais, envolvendo situações do cotidiano dos alunos, como o uso de textos reais e resolução de problemas práticos. Essa proposta está alinhada a qual compreensão pedagógica?

Com base nos aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e nas teorias da aprendizagem, analise as assertivas.

I. O desenvolvimento cognitivo envolve processos de construção ativa do conhecimento pelo sujeito.
II. A aprendizagem ocorre independentemente das interações sociais e do contexto cultural.
III. As teorias da aprendizagem contribuem para a compreensão das práticas pedagógicas.
IV. O desenvolvimento humano envolve dimensões cognitivas, emocionais e sociais inter-relacionadas.

Assinale a alternativa que indica as assertivas CORRETAS:

Sobre os fundamentos teóricos da educação e os aspectos psicológicos do desenvolvimento humano, analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(   ) O desenvolvimento humano ocorre por meio de interações sociais e culturais.
(   ) As teorias de aprendizagem consideram o aluno como sujeito passivo no processo educativo.
(   ) A perspectiva histórico-cultural valoriza o papel do contexto social na aprendizagem.
(   ) O processo educativo pode ser compreendido independentemente das influências históricas e sociais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As tendências pedagógicas são fundamentadas em diferentes concepções filosóficas, sociológicas e psicológicas, influenciando diretamente a prática educativa. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que expressa característica da tendência pedagógica crítica.