A compreensão contemporânea da infância reconhece a criança como sujeito histórico e social. Nesse sentido, é CORRETA o que se afirma sobre esse conceito.

As práticas educativas na Educação Infantil devem considerar as especificidades pedagógicas da creche (de 0 a 3 anos) e da pré-escola (4 a 5 anos), respeitando as características do desenvolvimento de cada faixa etária. Considerando as especificidades das faixas etárias da Educação Infantil (creche e pré-escola), associe as características pedagógicas (Coluna A) às suas respectivas finalidades educativas (Coluna B).
Coluna A I.Organização de ambientes para o despertar dos sentidos dos bebês na creche.
II.Estímulo à autonomia nas atividades de cuidado pessoal.
III.Exploração de linguagens artísticas na pré-escola.
IV.Desenvolvimento da oralidade e da comunicação.
V.Ampliação das experiências corporais e motoras.
Coluna B A.Desenvolvimento da expressão e da criatividade infantil.
B.Fortalecimento da comunicação e interação social.
C.Construção progressiva da independência da criança.
D.Promoção do desenvolvimento motor e da percepção corporal.
E.Estímulo à exploração sensorial e à descoberta do ambiente.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A relação entre as instituições de Educação Infantil e as famílias constitui um aspecto fundamental para o desenvolvimento integral da criança. A parceria entre escola e família favorece a continuidade das experiências educativas e fortalece o processo de socialização. Nesse contexto, é CORRETA a afirmativa que relata qual prática contribui para o fortalecimento dessa relação.

A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental exige planejamento pedagógico que respeite as especificidades do desenvolvimento infantil. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A passagem entre as etapas deve considerar as experiências vividas pelas crianças na Educação Infantil.
II.A transição exige continuidade das práticas pedagógicas e respeito aos ritmos de aprendizagem.
III.A articulação entre etapas implica ruptura completa das metodologias utilizadas na Educação Infantil.
IV.O processo de transição deve priorizar o acolhimento e adaptação das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:

Os conceitos metodológicos específicos do ensino de Ciências orientam práticas investigativas que estimulam a curiosidade, a observação e a compreensão dos fenômenos naturais. Sobre esses conceitos, analise as assertivas.
I.O ensino de Ciências deve estimular investigação e curiosidade.
II.A observação de fenômenos naturais contribui para a aprendizagem científica.
III.O ensino deve limitar-se à memorização de conceitos científicos.
IV.A experimentação pode favorecer a compreensão dos conteúdos.
É CORRETO o que se afirma em:

A rotina na Educação Infantil possui papel estruturante no cotidiano das crianças, contribuindo para a organização das experiências educativas. Nesse contexto, é CORRETA a afirmativa que expressa a função pedagógica da rotina.

O ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais promove o desenvolvimento da leitura, da escrita e da oralidade em diferentes situações de aprendizagem. No ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais, sobre a prática de contribuir para o desenvolvimento das competências linguísticas dos estudantes, é CORRETO afirmar que:

Os conceitos metodológicos específicos do ensino de História favorecem a compreensão do tempo histórico, das transformações sociais e da construção da memória coletiva. Analise as afirmativas sobre os componentes curriculares de história e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) O ensino de História promove compreensão crítica da sociedade.
(   ) A análise de diferentes fontes históricas amplia a compreensão dos acontecimentos.
(   ) O ensino de História deve limitar-se à memorização de datas e fatos.
(   ) A reflexão sobre o passado contribui para compreensão do presente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As metodologias ativas têm sido utilizadas para promover maior participação dos estudantes no processo de aprendizagem. No ensino da leitura e escrita, a estratégia que representa esse princípio é:

As teorias de aprendizagem, ensino e alfabetização orientam práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da leitura e da escrita pelas crianças. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) A teoria construtivista considera o aluno ativo na construção do conhecimento.
(   ) As interações sociais são importantes para o desenvolvimento cognitivo.
(   ) O erro pode ser compreendido como parte do processo de aprendizagem.
(   ) A aprendizagem ocorre exclusivamente por transmissão direta do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: