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Sobre a atuação do Terapeuta Ocupacional. Assinale a
opção INCORRETA
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De acordo com o Código de Ética, Resolução nº425, de
08 de julho de 2013, Artigo 9º, NÃO se constituem deveres fundamentais do terapeuta ocupacional,
segundo sua área e atribuição específica:
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De acordo com o Código de Ética, julgue os itens
como verdadeiro (V) ou falso (F), sobre os deveres fundamentais dos profissionais terapeutas ocupacionais
na sua relação com
cliente/paciente/usuário/família/grupo/comunidade: I. Respeitar a limitação de saúde do paciente,
cooperando com ato em que voluntariamente se
atente contra a vida, ou que coloque em risco a
integridade física, psíquica, moral, cultural e social
do ser humano ou sua inclusão sócio-comunitária. II. Prestar assistência ao ser humano respeitando seus
direitos e sua dignidade de modo que a prioridade no
atendimento obedeça a razões de urgência, independentemente de qualquer consideração
relativa à raça e etnia, nacionalidade, credo sócio
político, crença, religião, gênero, orientação sexual,
condição sócio-econômica-cultural, ou a qualquer
outra forma de preconceito, sempre em defesa da
vida. III. Respeitar, apenas em algumas situações
excepcionais, o natural pudor e a intimidade do
cliente/paciente/usuário/família/grupo.
A sequência CORRETA é:
A sequência CORRETA é:
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No exercício da docência, da preceptoria, da pesquisa e
da produção científica, o terapeuta ocupacional norteará
sua prática de ensino, pesquisa e extensão nos
princípios deontológicos éticos e bioéticos da profissão
e da vida humana. Portanto, NÃO deve observar que:
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“Partindo do pressuposto de que qualquer prática
profissional está articulada com conceito que a apoiam
e justificam-na, em cada modelo de atuação, além dos
instrumentais técnico-científicos, existe o crivo
ideológico que perpassa os contextos sócio, econômico,
político e cultural em que a prática está inserida. Nesta
perspectiva a intencionalidade é a de desvendar as
causas essenciais e as contradições subjacentes ao
problema, visto em sua totalidade.” O texto faz referência ao paradigma:
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1304330
Ano: 2018
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Fazenda Rio Grande-PR
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Fazenda Rio Grande-PR
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A encefalopatia crônica não progressiva da infância pode conduzir a desordens motora, visual, auditiva, cognitiva e/ou de comunicação. Sobre o tratamento terapêutico ocupacional junto a crianças com paralisia cerebral, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O terapeuta ocupacional posiciona a criança em posturas variadas, proporcionando descarga de peso para estimular o desenvolvimento do ato voluntário dos membros superiores.
( ) Para crianças que mantém a cabeça voltada lateralmente por muito tempo, o terapeuta ocupacional apresenta os estímulos visuais sempre no lado em que a cabeça está direcionada, pois isso favorece o alinhamento da cabeça e olhos na linha média.
( ) A estimulação tátil – por meio de atividades que utilizam as pontas dos dedos e a borda radial da mão – contribui para o desenvolvimento da preensão palmar ativa e voluntária.
( ) As brincadeiras com o próprio corpo, com o corpo do outro e com objetos são recursos terapêuticos muito utilizados no atendimento à criança com paralisia cerebral e favorecem o desenvolvimento do repertório motor, sensorial, cognitivo, social e emocional.
( ) Para crianças com dificuldades em se alimentar sozinho, seja por falta de alinhamento do punho, movimentos coreoatetoides e/ou dificuldades de preensão, o terapeuta ocupacional pode utilizar adaptações que irão favorecer maior independência nessa atividade, tais como: recorte nos pratos e copos, pratos com ventosas, talheres com engrossadores, talheres angulados e/ou copos com duas alças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Segundo Finger (1986), a análise de atividade constitui uma das características fundamentais da profissão de terapeuta ocupacional. No roteiro para análise de atividades de Terapia Ocupacional, devem ser considerados alguns aspectos específicos. Assinale o item que configura somente particularidade do aspecto psíquico.
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1239422
Ano: 2018
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: AMS Apucarana-PR
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: AMS Apucarana-PR
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A Reforma psiquiátrica brasileira trouxe um novo paradigma na reabilitação psicossocial, assim os Terapeutas Ocupacionais passaram a trabalham em CAPS buscando desenvolver ações que visam:
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- Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde
- Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente
O desenvolvimento da criança é um importante determinante de saúde e o tratamento dos
atrasos do desenvolvimento estão dentro da área de abrangência da terapia ocupacional Em
relação aos atrasos do desenvolvimento da criança, é necessário que o terapeuta
ocupacional considere que
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O fazer humano, a atividade humana ou a ocupação humana promovem um plano
transformador de si e do mundo. Sobre o uso da atividade humana e do raciocínio clínico
utilizado pelo terapeuta ocupacional, considere as afirmativas abaixo.
I No processo terapêutico, todo e qualquer quadro patológico deve ser norteador do prognóstico, e a avaliação é considerada um procedimento que identificará as disfunções ocupacionais do cliente. II No processo avaliativo e no decorrer da intervenção, devem ser identificados os fatores afetivos, psíquicos, motores, cognitivos, sensoperceptivos e socioculturais, como também o lazer, o lúdico e a independência. III O aspecto sociocultural está relacionado à aprendizagem e abrange todos os processos mentais que permitem a realização de ações e o comportamento contextualizado. IV No aspecto cognitivo, o raciocínio compreende três categorias: o raciocínio analítico, o lógico e o sintético. V O raciocínio científico abrange a história ocupacional do cliente, como história de vida, de atividades preferidas, de hábitos e de papéis.
Das afirmativas, estão corretas
I No processo terapêutico, todo e qualquer quadro patológico deve ser norteador do prognóstico, e a avaliação é considerada um procedimento que identificará as disfunções ocupacionais do cliente. II No processo avaliativo e no decorrer da intervenção, devem ser identificados os fatores afetivos, psíquicos, motores, cognitivos, sensoperceptivos e socioculturais, como também o lazer, o lúdico e a independência. III O aspecto sociocultural está relacionado à aprendizagem e abrange todos os processos mentais que permitem a realização de ações e o comportamento contextualizado. IV No aspecto cognitivo, o raciocínio compreende três categorias: o raciocínio analítico, o lógico e o sintético. V O raciocínio científico abrange a história ocupacional do cliente, como história de vida, de atividades preferidas, de hábitos e de papéis.
Das afirmativas, estão corretas
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