Joana, terapeuta ocupacional, está auxiliando uma usuária a descobrir as suas dificuldades em relação ao autocuidado, em especial no que diz respeito à rotina medicamentosa. Ela está utilizando a Análise VTS (Você-Tarefa-Situação) para efetivar uma análise centrada no cliente. De acordo com a Análise VTS, no tema “Situação”, espera-se que Joana formule questões-chaves à usuária sobre:

Um grupo de usuários com problemas cognitivos está sendo acompanhado pelo terapeuta ocupacional durante a atividade de “ir ao supermercado fazer compras”. Ele selecionou essa atividade para avaliar como os usuários reagem aos elementos estáveis e situacionais envolvidos na referida atividade. Considerando a análise básica da atividade, em relação aos elementos estáveis, espera-se que o terapeuta ocupacional considere:

Marcelo está se preparando para avaliar uma usuária de 45 anos de idade, dona de casa, mãe de quatro filhos adolescentes, e que sofreu um acidente vascular encefálico há três meses. Ele selecionou a tarefa de passar uma camiseta para analisar o desempenho da usuária em uma tarefa. Tendo em vista que a Análise Básica da Tarefa envolve a análise do conteúdo e a análise da sequência, espera-se que Marcelo durante a análise de conteúdo considere:

A terapeuta ocupacional propôs para um grupo de usuários de uma Unidade Básica de Saúde a criação de uma oficina de geração de renda, com foco em artesanato envolvendo tarefas de costura. Durante a avaliação, ela observou o grupo de usuários na tarefa de passar uma linha pelo orifício de uma agulha. Considerando a microanálise, que permite aos terapeutas ocupacionais compreender como pequenas unidades de desempenho constroem unidades maiores e mais complexas, é correto afirmar que a referida análise permite à terapeuta ocupacional observar os seguintes estágios da tarefa:

Beatriz, 05 anos de idade, com hipótese diagnóstica de autismo, foi encaminhada pela Equipe de Saúde da Família para a terapeuta ocupacional. A terapeuta ocupacional selecionou duas abordagens para a análise e adaptação ocupacional. A primeira abordagem tem foco na relação dos componentes da tarefa com o nível de habilidade, e a segunda tem foco na percepção, no processamento de informação e na solução de problemas. Levando em consideração os dados apresentados, é correto afirmar que as abordagens selecionadas pela terapeuta ocupacional são, respectivamente:

Durante uma reunião de equipe da Unidade Básica de Saúde foi identificada a necessidade de estruturação de um processo grupal para usuárias com queixas de perda da função, devido a quadro de depressão relacionado à violência doméstica. A terapeuta ocupacional propôs criar e coordenar um grupo de atividades com o objetivo de satisfazer às necessidades de saúde e manter a função e o bem-estar. Levando em consideração os dados apresentados, é correto afirmar que o tipo de grupo de atividades proposto pela terapeuta ocupacional é:

A Taxonomia da Ocupação Humana é especialmente designada para facilitar a análise ocupacional. Fernanda, durante o atendimento domiciliar específico, avaliou um usuário de 75 anos com quadro de demência. A análise ocupacional aponta que o usuário apresenta dificuldade em vestir a camisa. Levando em consideração os dados apresentados e a Taxonomia da Ocupação Humana, é correto afirmar que a dificuldade do usuário de forma delimitada está:

Cristina, terapeuta ocupacional em Unidade Básica de Saúde, estruturou um programa de atividades ocupacionais baseado no quadro de referência cognitivo-comportamental para atenção a um grupo de usuários com problemas relacionados à saúde mental. Considerando o quadro de referência selecionado, em relação à ocupação, um aspecto importante na análise de Cristina é o/a:

Um grupo de idosos de uma Unidade Básica de Saúde está sendo coordenado pelo terapeuta ocupacional. Durante os encontros, o terapeuta ocupacional busca tornar os processos de tratamento cada vez mais ativos, autodirecionados e automonitorados. Levando em consideração os dados apresentados, é correto afirmar que o terapeuta ocupacional estrutura seu raciocínio profissional a partir da relevância para a Prática da Terapia Ocupacional da teoria:

O Processo de Raciocínio Clínico e Profissional da Adaptação Ocupacional fornece uma progressão sistemática das questões utilizadas pelo profissional para orientar seu pensamento global e programa terapêutico. Quão bem o programa está afetando o processo de adaptação ocupacional do cliente? Essa é uma questão que compõe a etapa de: