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Foram encontradas 14.248 questões.

4286646 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Paulo Afonso-BA
Em uma escola, um estudante com deficiência visual demonstra independência para utilizar seus materiais em atividades previamente organizadas, mas solicita ajuda frequente para localizar objetos, organizar a mochila e preparar os recursos necessários para as aulas. O professor pretende desenvolver estratégias que favoreçam maior autonomia nas rotinas escolares. A intervenção mais adequada é:
 

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4286645 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Paulo Afonso-BA
Uma estudante com deficiência visual ingressou recentemente em uma escola cuja distribuição dos ambientes é diferente daquela conhecida por ela. Embora utilize bengala com autonomia em trajetos familiares, apresenta dificuldade para identificar a localização da biblioteca, do laboratório e de determinadas salas. Considerando o desenvolvimento da orientação espacial e da autonomia no ambiente escolar, a intervenção mais adequada é:
 

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4285620 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
O processo de reforma psiquiátrica no Brasil foi fortemente influenciado pelos pressupostos teóricos do modelo de desinstitucionalização italiano. De acordo com Mângia (2002), esse modelo é associado à
 

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4285619 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
No contexto hospitalar, a alta é um momento bastante importante tanto para o paciente, quanto para seus familiares. Considerando o processo terapêutico-ocupacional em contexto hospitalar, é correto afirmar:
 

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4285618 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Uma das estratégias de acolhimento para pessoas com necessidades relacionadas ao consumo de álcool e outras drogas são as chamadas tecnologias de baixa exigência. De acordo com essa estratégia, um usuário de um CAPS AD deve
 

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4285617 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
No contexto hospitalar, a partir de uma perspectiva de clínica ampliada, a equipe de referência possibilita a atenção ao usuário com uma responsabilização direta dos profissionais na atenção e construção conjunta de um Projeto terapêutico singular. Nesse contexto, a equipe de referência pode ser definida como:
 

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4285616 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Caso para a questão
Cecília é uma criança de 8 anos com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Ela vem sendo acompanhada em um CAPS infanto-juvenil, semanalmente. Quando entra na sala da oficina lúdica, ao contrário das outras crianças que logo se dirigem para as cadeiras em torno de uma grande mesa, ela primeiro retira os sapatos, deita-se no chão no canto da sala por alguns minutos e depois se junta às outras pessoas. Quando, ao entrar, é conduzida pelas profissionais do serviço diretamente para as cadeiras, fica agitada e vai para seu “canto”. A terapeuta ocupacional da equipe é a profissional de referência de Cecília e tem participado da construção do Projeto Terapêutico Singular (PTS). 
O trabalho em equipe permite que as possibilidades de cuidado se multipliquem, pois a relação do sujeito com cada membro se constitui de modo singular. Além disso, a partir da perspectiva da clínica ampliada, na gestão do cuidado desse sujeito, deve se estabelecer um profissional que assuma maior responsabilidade nesse cuidado, ou seja, que atue como profissional de referência. Este pode ser definido como:
 

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4285615 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Caso para a questão
Cecília é uma criança de 8 anos com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Ela vem sendo acompanhada em um CAPS infanto-juvenil, semanalmente. Quando entra na sala da oficina lúdica, ao contrário das outras crianças que logo se dirigem para as cadeiras em torno de uma grande mesa, ela primeiro retira os sapatos, deita-se no chão no canto da sala por alguns minutos e depois se junta às outras pessoas. Quando, ao entrar, é conduzida pelas profissionais do serviço diretamente para as cadeiras, fica agitada e vai para seu “canto”. A terapeuta ocupacional da equipe é a profissional de referência de Cecília e tem participado da construção do Projeto Terapêutico Singular (PTS). 
Na construção do PTS de Cecília, o que a equipe do CAPS infanto-juvenil deve levar em consideração?
 

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4285614 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
A Política Nacional de Humanização teve como um de seus objetivos produzir novas formas de atenção e gestão em saúde, propondo formas inovadoras de organização dos serviços e novos modos de produzir e circular o poder. Em acordo com essa política, uma Unidade de Saúde da Família (USF), recém-inaugurada, deseja trabalhar com Projetos Terapêuticos Singulares (PTS). A respeito do PTS, é correto afirmar:
 

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4285613 Ano: 2026
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: FUVEST
Orgão: USP
Um dos instrumentos fundamentais para a atenção integral e integrada à saúde da pessoa idosa é a Avaliação Funcional. De acordo com esse instrumento, o idoso pode ser considerado como independente, com potencial para desenvolver fragilidade ou em situação de fragilidade. Com base nessa classificação, é correto afirmar:
 

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