Nas reflexões acerca da ética profissional, relações sociais de sexo e étnico-raciais, Brites & Barroco (2022) assinalam uma lista de exemplos que expressam as particularidades das opressões que atravessam as relações profissionais, “identificados nos olhares lançados para um decote, para o tamanho de uma saia, para a quantidade de filhos de uma mulher, para a cor da pele e o tipo de penteado de um cabelo, para a crença religiosa, para a composição familiar e as orientações sexuais” (p.168). No entanto, as autoras enfatizam que essas manifestações não são apenas singulares, advindas de crenças e preconceitos de diversos profissionais, e sim, fazem parte também

Nas ultimas décadas, a Educação Física escolar ampliou sua compreensão sobre o corpo, superando concepções restritas que o associavam apenas a dimensão biológica ou ao desempenho físico. No contexto das ciências humanas e sociais aplicadas a Educação Física, o corpo passa a ser entendido como elemento central na construção da identidade, da cultura e das relações sociais, expressando modos de ser, agir e se comunicar no mundo. Com base nessa perspectiva, entende-se que:

A Sociologia Ambiental, enquanto campo de estudo, articula a relação entre sociedade e meio ambiente, incorporando reflexões sobre conflitos socioambientais, desigualdade e sustentabilidade. Nesse contexto, a noção de Justiça Ambiental emerge como resposta as disparidades no acesso aos recursos ambientais e na exposição a riscos socioambientais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos princípios centrais da Justiça Ambiental, conforme discutido no campo da Sociologia Ambiental:

O estudo do jogo como fenômeno cultural, popularizado por Johan Huizinga em "Homo Ludens", define esta atividade como uma ação fundamental da cultura humana. Para ele, o jogo é voluntário, desinteressado e praticado dentro de limites próprios de tempo e espaço (o "círculo mágico"). Qual alternativa apresenta uma característica incorreta ao conceito de jogo de Huizinga?

(PMM/URCA 2025) O lazer e a cultura popular são dimensões fundamentais da prática corporal, sobretudo em contextos de promoção da saúde, convivência сomunitária e fortalecimento da cidadania. Pesquisadores como Marcellino (2012) e Gomes (2010) destacam que o lazer pode funcionar como espaço de liberdade e criação, onde o corpo se manifesta de forma espontânea, crítica e integradora, e a cultura popular expressa saberes e tradições que reforçam a identidade coletiva. Com base nessa compreensão, analise as afirmativas a seguir:

( ) As práticas corporais de lazer podem favorecer a inclusão social e o fortalecimento dos vínculos comunitários.
( ) A valorização da cultura popular amplia o reconhecimento da diversidade e o papel social da Educação Física.
( ) O lazer, quando tratado apenas como descanso, perde seu potencial educativo e emancipatório.
( ) As atividades corporais competitivas e de alto rendimento são as únicas com potencial de promover a socialização e a cidadania.

Assinale a sequência correta:

(PMM/URCA 2025) Nas últimas décadas, a Educação Física ampliou seu campo de atuação, incorporando dimensões sociais, culturais e políticas do movimento humano. Essa mudança decorre de uma compreensão contemporânea de que o corpo não se reduz a um organismo biológico, mas constitui-se como expressão simbólica e histórica das experiências humanas. Autores como Bracht (1999) e Kunz (2019) defendem que o corpo é uma construção social, mediada pela cultura e pelas relações de poder, sendo o movimento uma forma de linguagem e de inserção do sujeito no mundo. Considerando essa concepção ampliada, o corpo, no contexto da atuação do Educador Físico em espaços sociais e comunitários, deve ser compreendido como:

(PMM/URCA 2025) A cidadania, entre outras formas possíveis, pode ser compreendida como um processo histórico que continuamente está sendo formulada e reformulada, na interação direta ou não com dimensão estatal. Com base nessa afirmação, é possível afirmar que o conceito de cidadania:

A cidadania, entre outras formas possíveis, pode ser compreendida como um processo histórico que continuamente está sendo formulada e reformulada, na interação direta ou não com dimensão estatal. Com base nessa afirmação, é possível afirmar que o conceito de cidadania:

Goellner (in Louro, Neckel e Goellner, 2003) defende uma concepção específica de corpo, compreendido pela autora como uma construção

O Parecer CMESO nº 01/2024 trata da categorização dos padrões para o preenchimento do campo raça/cor nas fichas de matrículas dos estudantes da rede municipal de Sorocaba.

Assinale a alternativa correta sobre a manifestação expressa no Parecer.