Frente à instrumentalidade, Guerra (1999) aponta que “a ausência ou a insuficiência da tematização desta dimensão da profissão produz, por um lado, um discurso que a nega; por outro, intervenções que se reduzem a ações:”

A Lei de Regulamentação prevê que os “Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS) são dotados de autonomia administrativa e financeira sem prejuízo:

Segundo a Lei de Regulamentação, é correto afirmar que NÃO compreende atribuições privativas do/a assistente social:

Apoiar e/ou participar dos movimentos sociais e organizações populares vinculados à luta pela consolidação e ampliação da democracia e dos direitos de cidadania”. Esse item está previsto no Código de Ética, de 1993, quando se trata:

“Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do/a profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais”. Esse item está previsto no Código de Ética, de 1993, quando se trata:

Com base na Lei de Regulamentação da Profissão, é correto afirmar que é considerada uma atribuição do CFESS, na qualidade de órgão normativo de grau superior:

O Código de Ética estabelece como dever do assistente social para com o usuário a devolução de informações colhidas nos estudos e pesquisas, no sentido de que:

Um dos princípios fundamentais estabelecidos no Código de Ética do/a Assistente Social, de 1993, é:

Os/as assistentes sociais desenvolvem o seu trabalho em diferentes espaços sócio-ocupacionais. Dentre as atribuições privativas, previstas na Lei de n.º 8.662/1993, para esses/as profissionais, podem ser destacadas:

Apesar da existência de uma relação sócio-histórica, entende-se que o trabalho dos/as profissionais do Serviço Social não se restringe à política de assistência social. Este é um importante espaço sócio-ocupacional, assim como são os espaços existentes no âmbito sócio-jurídico, em empresas, na política de saúde e educação, entre outros. A lei de n.º 8.662 de 1993 e o Código de Ética profissional (que também materializam o Projeto Ético-Político do Serviço Social) são fundamentos basilares para o exercício profissional em qualquer área e espaço sócio- ocupacional. Não obstante, é preciso considerar o lugar da análise institucional e do conhecimento da realidade concreta como indispensáveis para um trabalho profissional que demanda compreensão de certas particularidades, constituídas no âmbito de uma totalidade social. O Caderno 4 intitulado como “Diálogos do cotidiano - assistente social: reflexões sobre o trabalho profissional”, enquanto material elaborado pelo Conselho Federal de Serviço Social (2023), aponta alguns desafios relacionados ao trabalho desses/as profissionais no âmbito da educação escolar. Dentre eles, é citada: