A estequiometria baseia-se nas leis da conservação das massas, das proporções definidas e das proporções múltiplas. Em geral, ela estabelece as relações quantitativas entre as quantidades de substâncias envolvidas nas reações químicas, considerando que a decomposição do nitrato de amônio forma os gases nitrogênio e oxigênio, e água. Para a equação balanceada desta reação de decomposição, quantos átomos nos reagentes existirão?

Muitas moléculas covalentes têm átomos centrais que não possuem oito elétrons em suas estruturas de Lewis. Essas moléculas se enquadram em três categorias:

Assinale a alternativa que correlaciona a coluna da direita com a coluna da esquerda na sequência CORRETA de cima para baixo:

Se as concentrações de reagentes e produtos em equilíbrio são conhecidas, o valor da constante de equilíbrio para a reação pode ser calculado. Esse valor pode fornecer informações quanto à tendência de formação de produtos na reação. Nesse contexto, para os seguintes sistemas de reação a 500 K:

!$ (1) 2NOC\ell (g) \rightleftharpoons 2NO(g) + C\ell_2(g) !$ !$ K_p = 1,7 \times 10^{–2} !$

!$ (2) 2NO_2(g) \rightleftharpoons 2NO(g) + O_2(g) !$ !$ K_p = 5,9 \times 10^{–5} !$

!$ (3) 2SO_3(g) \rightleftharpoons 2SO_2(g) + O_2(g) !$ !$ K_p = 1,3 \times 10^{–5} !$

A tendência para a completa reação aumenta na ordem:

O modelo de Bohr do átomo de hidrogênio deu uma explicação exata para seu espectro de emissão observado. Assinale V para verdadeiro ou F para falso para as suas principais contribuições para a nossa compreensão da estrutura atômica:

( ) Os elétrons podem ocupar apenas certas regiões do espaço, chamadas órbitas.

( ) As órbitas mais próximas do núcleo têm menos energia.

( ) Os elétrons podem se mover de uma órbita para outra absorvendo ou emitindo energia, dando aumento para espectros característicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

Ainda que a tecnologia esteja presente nos laboratórios com equipamentos de ponta, ligados em computadores, permitindo medidas cada vez mais confiáveis, a química clássica não perde sua importância e em muitos casos apresenta melhor custo-benefício no desenvolvimento de rotinas analíticas.

Identifique as técnicas clássicas descritas abaixo, respectivamente:

I. Identificação de íons metálicos por meio da cor da chama.

II. Quantificação da concentração de uma substância por meio da adição controlada e quantificada de outra substância reativa de concentração conhecida.

III. Separação e identificação de substâncias pela diferença da temperatura de ebulição dos constituintes.

IV. O analito é convertido numa substância pouco solúvel. O precipitado é filtrado e lavado para remoção de impurezas e convertido, quando necessário, geralmente por meio de um tratamento térmico adequado, em um produto de composição química conhecida. O produto é então pesado.

A implementação de um ensino de química no ensino médio, a partir da abordagem do desenvolvimento de competências, pode ser exemplificada pelas seguintes ações, exceto:

A experimentação é uma ferramenta importante na construção do conhecimento científico, e é de grande relevância no processo de ensino aprendizagem. No entanto, faz-se necessário alguns cuidados no planejamento das aulas experimentais para que:

Átomos e moléculas têm estruturas reais que, no entanto, não podem ser percebidas através dos sentidos. A correlação entre o comportamento dessas minúsculas partículas, que fazem parte do microcosmo, e as propriedades das substâncias pertencentes ao sistema macroscópico foi e continua sendo um grande desafio da ciência química e, consequentemente, do ensino de Química. Sobre a linguagem no ensino de química é correto afirmar que:

Sobre as instruções do professor, é correto afirmar, exceto:

O trabalho em um laboratório envolve necessariamente um grau de risco; acidentes podem acontecer e acontecem. A adoção rigorosa das normas contribui na prevenção (ou minimização dos efeitos) de acidentes. Analise as possíveis situações que podem ocorrer e analise as ações tomadas.

I. Uma estudante derramou uma quantidade considerável de ácido acético glacial em sua blusa. No socorro, ela deve ter sua intimidade preservada, portanto deve-se encaminhar a estudante para um banheiro feminino mais próximo para enxágue com água corrente e posteriormente à sala do médico ou enfermeiro da unidade.

II. Para qualquer tipo de acidente, faz-se necessário procurar o responsável técnico ou comissão de saúde e segurança do trabalho da instituição para que as ações de socorro possam ser executadas conforme o padrão da instituição.

III. Usuários do laboratório de química que utilizam lentes de contato só podem executar ou acompanhar experimentos se fizerem o uso de óculos de proteção.

IV. No laboratório não se deve levar comida ou bebida. Não tomar líquidos em recipientes de vidro de laboratório.

Não fumar no laboratório. Das situações apresentadas acima, estão corretas: