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Leia o fragmento a seguir.
“O branqueamento massivo de corais que vem ocorrendo há dois anos continua a bater recordes, com quase 84% dos recifes do mundo danificados, uma enorme ameaça para esses ecossistemas vitais para a vida marinha e para centenas de milhões de pessoas. Os corais são muito vulneráveis ao aumento das temperaturas da água. E desde 2023, as temperaturas dos oceanos se mantêm em níveis sem precedentes, devido ao aquecimento global. Como consequência deste superaquecimento e da acidificação dos mares provocada pelas emissões de gases de efeito estufa da humanidade, há dois anos ocorre um episódio de branqueamento global, o quarto desde 1998, que se estende pelos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico.”
(Folha de São Paulo, 23/04/2025)
A acidificação dos oceanos, mencionada no texto, ocorre porque parte do dióxido de carbono (CO₂) atmosférico se dissolve na água, formando ácido carbônico (H₂CO₃). Esse ácido, ao se dissociar, libera íons H⁺ que reagem com o carbonato de cálcio (CaCO₃) presente nos esqueletos dos corais, como mostrado nas equações a seguir.
Esse processo químico afeta diretamente a sobrevivência dos corais porque
“O branqueamento massivo de corais que vem ocorrendo há dois anos continua a bater recordes, com quase 84% dos recifes do mundo danificados, uma enorme ameaça para esses ecossistemas vitais para a vida marinha e para centenas de milhões de pessoas. Os corais são muito vulneráveis ao aumento das temperaturas da água. E desde 2023, as temperaturas dos oceanos se mantêm em níveis sem precedentes, devido ao aquecimento global. Como consequência deste superaquecimento e da acidificação dos mares provocada pelas emissões de gases de efeito estufa da humanidade, há dois anos ocorre um episódio de branqueamento global, o quarto desde 1998, que se estende pelos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico.”
(Folha de São Paulo, 23/04/2025)
A acidificação dos oceanos, mencionada no texto, ocorre porque parte do dióxido de carbono (CO₂) atmosférico se dissolve na água, formando ácido carbônico (H₂CO₃). Esse ácido, ao se dissociar, libera íons H⁺ que reagem com o carbonato de cálcio (CaCO₃) presente nos esqueletos dos corais, como mostrado nas equações a seguir.
Esse processo químico afeta diretamente a sobrevivência dos corais porque
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Um estudante de um curso técnico em química, numa aula de química analítica, foi instado por seu professor a
preparar uma solução de um padrão primário, para realização de uma atividade prática de análise volumétrica.
Ao pesquisar na internet, em sítios não confiáveis, o estudante encontrou um conjunto de supostas
características associadas às substâncias que poderiam ser utilizadas como padrão primário. Ao apresentar o
resultado de sua pesquisa ao seu professor, este sugeriu que o estudante refizesse a pesquisa, pois entre as
características apresentadas pelo estudante, não se enquadra nas de um padrão primário,
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Um grande número de árvores e outras plantas exalam aromas agradáveis, resultantes de misturas complexas
de compostos orgânicos voláteis, conhecidos como óleos essenciais. A extração e comercialização desses
compostos são atividades importantes para as indústrias de perfumes, alimentos e cosméticos. Um
equipamento de laboratório, adequado para a extração desses óleos essenciais, é o(a)
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O DSC (Calorimetria Diferencial de Varredura) é uma técnica termoanalítica muito utilizada para caracterizar
substâncias em indústrias químicas, farmacêuticas, de alimentos e de polímeros. Ela mede a diferença de fluxo
de calor entre uma amostra e uma referência, quando ambas são submetidas a um programa controlado de
temperatura. Ela também permite a detecção de pontos de fusão, cristalização, transições vítreas e eventos de
desnaturação de proteínas. Transições que funcionam como “impressões digitais” da substância. Em um
laboratório de análises químicas, somente é possível identificar com o DSC
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Na construção de uma curva de calibração de concentração de glicose (C6H12O6) para ensaios bioquímicos, um
cuidadoso técnico em laboratório, preocupado com a acurácia de suas medidas, resolveu levar em
consideração, na preparação de suas soluções, o empuxo sofrido pela massa de glicose, quando pesada numa
balança analítica. Ao pesar 100,00 g de glicose, o referido técnico corrigiu a massa de glicose num percentual
(%) de
(Dados: massa específica do ar = 0,0012 g/mL; massa específica dos pesos da balança = 8,0 g/mL e massa específica da glicose = 1,56 g/mL)
(Dados: massa específica do ar = 0,0012 g/mL; massa específica dos pesos da balança = 8,0 g/mL e massa específica da glicose = 1,56 g/mL)
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Alguns produtos químicos são sensíveis a choque, impactos ou ao calor. Os explosivos estão incluídos nessa
categoria. Esses materiais, quando expostos a choques, impactos ou calor, podem liberar instantaneamente
energia sob a forma de chama ou de uma explosão. Portanto, faz-se necessário um sério controle de
estocagem destes reagentes e severas medidas de segurança. A área destinada a explosivos deve ser bem
identificada e isolada das outras áreas. Conhecedor dessas informações, um técnico em laboratório dispensou
esses cuidados no armazenamento do
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Na obra “A lógica da pesquisa científica”, Karl Popper (1934) discute o que diferencia a ciência de outros tipos
de conhecimento. Ele rejeita a ideia de que o método científico se baseia apenas na indução. Em vez disso,
propõe o método da falseabilidade. Baseando-se neste método proposto por Popper, entende-se como teoria
falseável
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Durante um ensaio em laboratório, um técnico aquece uma amostra de um derivado de petróleo utilizando o
vaso Cleveland. Ao aplicar periodicamente uma chama-piloto sobre a superfície do líquido, observa que, em
determinado momento, ocorre a inflamação momentânea dos vapores liberados. Com base na ABNT NBR
11341:2014, esse comportamento indica a determinação do ponto de
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A respeito de materiais corrosivos, analise os itens a seguir e assinale a alternativa INCORETA:
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EXPERIMENTO DAESPONJADE AÇO
Materiais:
• 3 esponjas de aço;
• 3 potes de vidro bem secos com tampa;
• Etiqueta; · Caneta;
• Água.
Montagem
1. Etiquete cada frasco da seguinte forma: “1 - seco com tampa”, “2 - seco sem tampa”, “3 - água sem tampa”.
2. No primeiro frasco, coloque uma esponja de aço seca e tampe em seguida.
3. No segundo frasco, coloque a esponja de aço seca e deixe-o destampado.
4. No terceiro, coloque a esponja de aço molhada e deixe-o destampado.
5. Deixe os frascos em um local seguro e exposto, não fechados em um armário, por exemplo, de modo que possam ser observados ao longo de uma semana.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
Materiais:
• 3 esponjas de aço;
• 3 potes de vidro bem secos com tampa;
• Etiqueta; · Caneta;
• Água.
Montagem
1. Etiquete cada frasco da seguinte forma: “1 - seco com tampa”, “2 - seco sem tampa”, “3 - água sem tampa”.
2. No primeiro frasco, coloque uma esponja de aço seca e tampe em seguida.
3. No segundo frasco, coloque a esponja de aço seca e deixe-o destampado.
4. No terceiro, coloque a esponja de aço molhada e deixe-o destampado.
5. Deixe os frascos em um local seguro e exposto, não fechados em um armário, por exemplo, de modo que possam ser observados ao longo de uma semana.
A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que:
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