As terapias psicodinâmicas são baseadas em qual abordagem?

Alguns aspectos concernentes à psicoterapia foram descritos por meio das asserções posteriores. No entanto, uma afirmativa traz um dado incorreto, destaque-a:

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, dentro da perspectiva piagetiana, leia os enunciados abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, a seguir, a resposta pertinente.

[  ] Linha teoria pautada pelo interacionismo, em que o conhecimento é resultado de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas.
[  ] Modelo biológico de desenvolvimento que objetiva encontrar a gênese do desenvolvimento intelectual.
[  ]  No período de 1920 a 1950, Piaget dedicou se ao estudo experimental com crianças, tendo como foco primário o interesse pela aprendizagem da criança.
[  ] O desenvolvimento cognitivo é compreendido a partir de sua dinamicidade, posto que a inteligência existe na ação, modificando-se numa sucessão de estágios que compreendem: uma gênese, uma estrutura e a mudança das mesmas.
[  ] Em relação ao desenvolvimento mental, destacam-se três fatores: maturacional, experiência ativa dos sujeitos sobre os objetos e fator interacional. No caso específico do fator maturacional, observa-se que ele não possui relação com a sistematização dos estágios que caracterizam esse desenvolvimento.

Conforme discutido por Vigotski (2001, 2003), o desenvolvimento humano “[...] pressupõe uma relação intrínseca de mútua constituição entre os aspectos orgânicos e aqueles da ordem da cultura, que possibilitam transformações das funções psicológicas e favorecem a emergência das funções superiores, essencialmente humanas” (Dias, 2014, p. 62). Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano resulta em diferentes trajetórias de desenvolvimento e na possibilidade de construção de novos posicionamentos em relação às pessoas com deficiência intelectual, constituídos como processos bidirecionais. Assim, é CORRETO afirmar que esses mecanismos são:
Fonte: VIGOTSKI, L. S. (2001). A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.DIAS, S. S. (2014). A quem serve o diagnóstico de deficiência intelectual? Um estudo do desenvolvimento adulto na perspectiva da Psicologia Dialógica. Tese. (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde). Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, Brasília.

A avaliação é um dos aspectos mais importantes do trabalho psicopedagógico, pois se sabe que somente uma avaliação precisa e cuidadosa possibilita uma intervenção adequada. Ela deve ser um processo dinâmico, pois é nela que são tomadas decisões sobre a necessidade ou não de intervenção psicopedagógica. É CORRETO afirmar que a função da avaliação psicopedagógica é:

Uma contribuição psicanalítica para a compreensão da relação entre desenvolvimento e aprendizagem foi escrita por Sigmund Freud. Ele foi o primeiro a afirmar que o desenvolvimento do indivíduo se dá em estágios psicossexuais, que seriam as fases da sexualidade. Então, é CORRETO asseverar que os estágios são:

Para Jorge Visca (1999), autor da Epistemologia Convergente, para se obter um bom nível de aprendizagem, fazia-se necessário efetuar previamente um balanço do que foi feito sobre o domínio do conhecimento, para se ter uma visão de conjunto do que deveria acontecer nos anos vindouros. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o método clínico da Epistemologia Convergente, envolve três áreas de estudo da Psicologia, quais sejam:
Fonte: VISCA,J. Os Caminhos da Psicopedagogia no Terceiro Milênio, 1999

Jorge Visca (1999) foi um dos primeiros psicopedagogos a se preocupar com a epistemologia da Psicopedagogia e propôs estudos baseados no que se chamou de epistemologia convergente. É CORRETO afirmar que os fundamentos da epistemologia convergente são:

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 15% dos adultos e 25% dos portadores relataram sofrer de sintomas depressivos ou se sentirem sobrecarregadas em razão do diagnóstico, segundo um estudo da organização desenvolvido em 38 países. Problemas de saúde mental corroboram para a redução da qualidade de vida de pessoas soropositivas, além de se tornarem uma barreira para o tratamento antirretroviral. Além do tratamento antirretroviral, o portador de HIV/AIDS deve buscar o tratamento psicológico. Como a convivência com o vírus ou a patologia da AIDS pode ser complicada e cansativa, é ideal associar o tratamento primário ao acompanhamento psicológico.
(https://www.vittude.com/blog/hiv-saude-mental-apoio-tratamento/) – (Adaptado)

Nessa dimensão científica, marque a alternativa incorreta.

Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.

I – A Psicologia desempenha papel primordial junto à reforma psiquiátrica brasileira e à luta antimanicomial, bem como defende políticas públicas intersetoriais que prezam pelo cuidado humanizado e em liberdade
(Sistema Conselhos de Psicologia pela luta antimanicomial)

II – As teorias psicodinâmicas veem o comportamento como o produto de forças psicológicas que interagem dentro do indivíduo, frequentemente fora de seu estado de consciência. Freud baseou-se na física de sua época para cunhar o termo psicodinâmica.
(MORRIS, Charles G. Introdução à Psicologia. Trad. de Ludmilla Lima e Maria S. Duarte Baptista. São Paulo: Prentice Hall, 2004. P. 344/5/6/7/8.)

III – A prática clínica é social e, nessa perspectiva, só ela é critério de verdade na psicopatologia, pois desencobre o sempre obscuro pathos psíquico procurando um discurso que o represente. Se atentarmos para o fato segundo o qual a paixão, o afeto, revelam-se no caminho em direção à palavrarepresentante do sofrimento psíquico, percebemos, então, que o pathos é sempre obscuro, já que não é imediatamente dado a ver. 
(https://www.scielo.br/j/rlpf/a/dxMHZnzymwBDbrFTkLn333n/)

IV – A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes.
(https://www.brasilescola.com)