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Com relação aos fundamentos e às etapas da medida psicológica, julgue os itens que se seguem.
A teoria da medida conjunta é uma abordagem teórica que viabiliza a construção de escalas intervalares com intuito de mensurar fenômenos psicológicos.
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Com relação aos fundamentos e às etapas da medida psicológica, julgue os itens que se seguem.
A teoria clássica dos testes é pioneira na tentativa de mensurar e quantificar em psicologia.
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Com relação aos fundamentos e às etapas da medida psicológica, julgue os itens que se seguem.
A validade de construto ou de critério relaciona-se com a capacidade de desempenho preditiva em tarefas especificadas.
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Marcus, 15 anos de idade, apresenta dificuldades na escola, com comprometimento da elaboração intelectual e lentificação. A professora com quem ele tem mais afinidade reporta lentidão de pensamento, déficits atencionais e comprometimento da memória. Ela diz: “A gente pergunta as coisas e ele tem demorado mais do que o habitual para responder...” (sic).
Considerando o extrato clínico apresentado, julgue os itens a seguir, referentes a avaliação psicológica e psicodiagnóstico e psicopatologia.
Marcus apresenta critérios diagnósticos de franco quadro psicótico.
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Marcus, 15 anos de idade, apresenta dificuldades na escola, com comprometimento da elaboração intelectual e lentificação. A professora com quem ele tem mais afinidade reporta lentidão de pensamento, déficits atencionais e comprometimento da memória. Ela diz: “A gente pergunta as coisas e ele tem demorado mais do que o habitual para responder...” (sic).
Considerando o extrato clínico apresentado, julgue os itens a seguir, referentes a avaliação psicológica e psicodiagnóstico e psicopatologia.
Marcus não apresenta quadro de fuga de ideias.
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Marcus, 15 anos de idade, apresenta dificuldades na escola, com comprometimento da elaboração intelectual e lentificação. A professora com quem ele tem mais afinidade reporta lentidão de pensamento, déficits atencionais e comprometimento da memória. Ela diz: “A gente pergunta as coisas e ele tem demorado mais do que o habitual para responder...” (sic).
Considerando o extrato clínico apresentado, julgue os itens a seguir, referentes a avaliação psicológica e psicodiagnóstico e psicopatologia.
Marcus apresenta sinais de alteração de curso do pensamento.
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Marcus, 15 anos de idade, apresenta dificuldades na escola, com comprometimento da elaboração intelectual e lentificação. A professora com quem ele tem mais afinidade reporta lentidão de pensamento, déficits atencionais e comprometimento da memória. Ela diz: “A gente pergunta as coisas e ele tem demorado mais do que o habitual para responder...” (sic).
Considerando o extrato clínico apresentado, julgue os itens a seguir, referentes a avaliação psicológica e psicodiagnóstico e psicopatologia.
Marcus apresenta prejuízo no conteúdo do pensamento, muito característico de quadros depressivos.
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Marcus, 15 anos de idade, apresenta dificuldades na escola, com comprometimento da elaboração intelectual e lentificação. A professora com quem ele tem mais afinidade reporta lentidão de pensamento, déficits atencionais e comprometimento da memória. Ela diz: “A gente pergunta as coisas e ele tem demorado mais do que o habitual para responder...” (sic).
Considerando o extrato clínico apresentado, julgue os itens a seguir, referentes a avaliação psicológica e psicodiagnóstico e psicopatologia.
O afrouxamento de associações apresentado por Marcus é típico de quadros de estresse pós-traumático.
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Dentre as características singulares do diagnóstico psicopatológico, destacam-se as características abaixo. Assinale a alternativa que foi mal elaborada.
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Dentre os tipos de testes projetivos, destacam-se abaixo alguns exemplos de técnicas expressivas ou gráficas, exceto:
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