Assinale a alternativa que indica corretamente conceito central no diagnóstico e planejamento de suporte para a Deficiência Intelectual, manifestado da seguinte forma: no domínio Conceitual (habilidades como linguagem, leitura, escrita, raciocínio), no domínio Social (habilidades como empatia, julgamento social, comunicação interpessoal) e no domínio Prático (habilidades como autocuidado, responsabilidade no trabalho, uso de dinheiro).

No campo da Psicologia e da Educação, a avaliação de programas preventivos (como palestras sobre uso de substâncias) exige rigor metodológico para que os resultados sejam considerados válidos e confiáveis. Para medir com precisão se houve mudança de atitude ou aumento de conhecimento por parte dos estudantes, a técnica mais adequada para conferir objetividade e possibilidade de replicação aos dados consiste em:

Ao utilizar uma escala psicológica para avaliar ansiedade em adolescentes, o psicólogo escolar verifica se o instrumento é reconhecido pelo SATEPSI. Essa verificação está relacionada diretamente aos conceitos de:

Uma escola afirma que um número elevado de alunos apresenta TDAH e solicita ao psicólogo escolar apenas a validação dessa informação. À luz do rigor metodológico e da prática baseada em evidências, a postura técnica adequada é:

Na atuação do psicólogo escolar, a escolha de instrumentos depende da finalidade da intervenção. Quando o profissional utiliza ferramentas como grupos focais e observação participante para investigar a indisciplina — priorizando a análise dos discursos, as interações subjetivas e os contextos onde os fenômenos ocorrem, em vez de isolar variáveis ou aplicar testes de desempenho — ele está fundamentando sua prática no uso de:

Ao atuar em contextos de vulnerabilidade social, o psicólogo escolar busca ampliar o alcance de suas intervenções por meio do trabalho articulado com outras políticas públicas. Essa atuação em rede tem como finalidade principal:

Em uma escola pública, a equipe pedagógica solicita ao psicólogo escolar a avaliação de um grupo de alunos com baixo rendimento, esperando a emissão de laudos individuais para justificar encaminhamentos externos. Considerando a transição paradigmática da Psicologia Escolar, a atuação tecnicamente adequada do psicólogo é:

Em uma escola, observa-se elevada taxa de faltas injustificadas e evasão escolar persistente, mesmo após esgotadas as estratégias pedagógicas internas. Considerando o papel do psicólogo e a legislação aplicável, a medida adequada é:

Durante os treinamentos de uma equipe escolar, um professor de Educação Física observa que determinado aluno costuma atribuir aos colegas atitudes hostis, falta de comprometimento e deslealdade, embora tais comportamentos também sejam observados em sua própria conduta durante as atividades. Esse padrão de comportamento, segundo a Psicologia do Esporte, caracteriza o mecanismo de defesa denominado:

A ansiedade no esporte não possui apenas caráter patológico, podendo organizar ou desorganizar o psiquismo coletivo das equipes. Nesse sentido, a chamada ansiedade-esperança caracteriza-se por: