Geração Cristal

Por Gilmar Marcílio

1. Assim são definidos, pela Psicologia moderna, os adolescentes de hoje em dia. Não se pode
2. negar haver um fundo de verdade. Desconsiderando as exceções, vemos jovens inclinados à
3. indolência e à incapacidade de resolver problemas de qualquer ordem, por menores que sejam.
4. Preferem viver algodoados, sob eterna proteção. Ao se desviarem das situações de embates
5. apresentadas, retardam o seu amadurecimento e só conseguem lidar com o miúdo da realidade.
6. Transferem esforços, colocando-se em situação de fragilidade. Há muito tempo trabalho com
7. estudantes nesta faixa etária e percebo uma diminuição de interesse no processo de
8. aprendizagem. Por outro lado, são saga....es e rápidos na elaboração das tarefas a cumprir.
9. Somente quando querem, e isso, infelizmente, está longe de ser a regra. Costumam ser mais
10. inteligentes que as gerações anteriores, pois têm acesso a um número gigantesco de
11. informações desde cedo. A questão é: ao receberem fácil, vão se tornando resistentes aos
12. processos que demandam tempo e disponibilidade maiores. A inteligência artificial fornece
13. respostas instantâneas. Mas a vida, não. Portanto, é “natural” reagirem dessa maneira ___
14. demandas solicitadas.
15. Aprecio conviver com eles, pois estão libertos de vários preconceitos sustentados por pais
16. e avós com disfarçado orgulho. Respondem com rapidez a toda indagação. Porém, junto a isso
17. constata-se terem esca....o apreço pela autoridade alheia, outrora verticalizada. Atribuem pouca
18. importância ___ experiência. Têm afeição pelo novo, onipresente. Com isso, acabam detendo
19. um poder nunca antes visto em épocas idas. Transitam com extrema facilidade pelo mundo
20. tecnológico, ao contrário de nós, os “velhos”, pois encontramos dificuldades em assimilar este
21. universo apresentado durante a nossa formação adulta. No entanto, poderão dizer vocês, esses
22. conflitos estiveram sempre presentes na história da humanidade. Sim, contudo, de forma
23. bastante atenuada. As mudanças eram lentas e mal notadas ao longo dos anos. Agora se dão
24. em meses, semanas. Vejo nisso aspectos positivos também. Os conceitos passaram a ser
25. questionados, pois esses jovens gostam de experienciar, recusando valores passados pelos
26. demais. Rompem com barreiras, arejando ___ existência.
27. Tudo colocado na balança, verifica-se estar acontecendo uma ruptura de proporções
28. gigantescas. Na busca pelo ideal, os manteríamos curiosos, atentos e críticos. Ressalve-se, no
29. entanto, como seria saudável e....pandir o respeito pelos responsáveis que lhes abriram as
30. portas. Como por enquanto isso está ausente no horizonte, impor limites e cobrar ações eficazes
31. parece ser a conduta necessária.
32. Nem cristal nem ferro: uma junção dos dois para criar um terceiro elemento mais maleável,
33. fundamental para o caminho do crescimento pessoal. Afinal de contas, logo ali, eles terão uma
34. única escolha a fazer: enfrentar com força e determinação os desafios que certamente serão
35. postos à sua frente. Estarão preparados?

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2026/01/geracao-cristal-cmkr9xweb028901682mf8fayh.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Geração Cristal

Por Gilmar Marcílio

1. Assim são definidos, pela Psicologia moderna, os adolescentes de hoje em dia. Não se pode
2. negar haver um fundo de verdade. Desconsiderando as exceções, vemos jovens inclinados à
3. indolência e à incapacidade de resolver problemas de qualquer ordem, por menores que sejam.
4. Preferem viver algodoados, sob eterna proteção. Ao se desviarem das situações de embates
5. apresentadas, retardam o seu amadurecimento e só conseguem lidar com o miúdo da realidade.
6. Transferem esforços, colocando-se em situação de fragilidade. Há muito tempo trabalho com
7. estudantes nesta faixa etária e percebo uma diminuição de interesse no processo de
8. aprendizagem. Por outro lado, são saga....es e rápidos na elaboração das tarefas a cumprir.
9. Somente quando querem, e isso, infelizmente, está longe de ser a regra. Costumam ser mais
10. inteligentes que as gerações anteriores, pois têm acesso a um número gigantesco de
11. informações desde cedo. A questão é: ao receberem fácil, vão se tornando resistentes aos
12. processos que demandam tempo e disponibilidade maiores. A inteligência artificial fornece
13. respostas instantâneas. Mas a vida, não. Portanto, é “natural” reagirem dessa maneira ___
14. demandas solicitadas.
15. Aprecio conviver com eles, pois estão libertos de vários preconceitos sustentados por pais
16. e avós com disfarçado orgulho. Respondem com rapidez a toda indagação. Porém, junto a isso
17. constata-se terem esca....o apreço pela autoridade alheia, outrora verticalizada. Atribuem pouca
18. importância ___ experiência. Têm afeição pelo novo, onipresente. Com isso, acabam detendo
19. um poder nunca antes visto em épocas idas. Transitam com extrema facilidade pelo mundo
20. tecnológico, ao contrário de nós, os “velhos”, pois encontramos dificuldades em assimilar este
21. universo apresentado durante a nossa formação adulta. No entanto, poderão dizer vocês, esses
22. conflitos estiveram sempre presentes na história da humanidade. Sim, contudo, de forma
23. bastante atenuada. As mudanças eram lentas e mal notadas ao longo dos anos. Agora se dão
24. em meses, semanas. Vejo nisso aspectos positivos também. Os conceitos passaram a ser
25. questionados, pois esses jovens gostam de experienciar, recusando valores passados pelos
26. demais. Rompem com barreiras, arejando ___ existência.
27. Tudo colocado na balança, verifica-se estar acontecendo uma ruptura de proporções
28. gigantescas. Na busca pelo ideal, os manteríamos curiosos, atentos e críticos. Ressalve-se, no
29. entanto, como seria saudável e....pandir o respeito pelos responsáveis que lhes abriram as
30. portas. Como por enquanto isso está ausente no horizonte, impor limites e cobrar ações eficazes
31. parece ser a conduta necessária.
32. Nem cristal nem ferro: uma junção dos dois para criar um terceiro elemento mais maleável,
33. fundamental para o caminho do crescimento pessoal. Afinal de contas, logo ali, eles terão uma
34. única escolha a fazer: enfrentar com força e determinação os desafios que certamente serão
35. postos à sua frente. Estarão preparados?

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2026/01/geracao-cristal-cmkr9xweb028901682mf8fayh.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Geração Cristal

Por Gilmar Marcílio

1. Assim são definidos, pela Psicologia moderna, os adolescentes de hoje em dia. Não se pode
2. negar haver um fundo de verdade. Desconsiderando as exceções, vemos jovens inclinados à
3. indolência e à incapacidade de resolver problemas de qualquer ordem, por menores que sejam.
4. Preferem viver algodoados, sob eterna proteção. Ao se desviarem das situações de embates
5. apresentadas, retardam o seu amadurecimento e só conseguem lidar com o miúdo da realidade.
6. Transferem esforços, colocando-se em situação de fragilidade. Há muito tempo trabalho com
7. estudantes nesta faixa etária e percebo uma diminuição de interesse no processo de
8. aprendizagem. Por outro lado, são saga....es e rápidos na elaboração das tarefas a cumprir.
9. Somente quando querem, e isso, infelizmente, está longe de ser a regra. Costumam ser mais
10. inteligentes que as gerações anteriores, pois têm acesso a um número gigantesco de
11. informações desde cedo. A questão é: ao receberem fácil, vão se tornando resistentes aos
12. processos que demandam tempo e disponibilidade maiores. A inteligência artificial fornece
13. respostas instantâneas. Mas a vida, não. Portanto, é “natural” reagirem dessa maneira ___
14. demandas solicitadas.
15. Aprecio conviver com eles, pois estão libertos de vários preconceitos sustentados por pais
16. e avós com disfarçado orgulho. Respondem com rapidez a toda indagação. Porém, junto a isso
17. constata-se terem esca....o apreço pela autoridade alheia, outrora verticalizada. Atribuem pouca
18. importância ___ experiência. Têm afeição pelo novo, onipresente. Com isso, acabam detendo
19. um poder nunca antes visto em épocas idas. Transitam com extrema facilidade pelo mundo
20. tecnológico, ao contrário de nós, os “velhos”, pois encontramos dificuldades em assimilar este
21. universo apresentado durante a nossa formação adulta. No entanto, poderão dizer vocês, esses
22. conflitos estiveram sempre presentes na história da humanidade. Sim, contudo, de forma
23. bastante atenuada. As mudanças eram lentas e mal notadas ao longo dos anos. Agora se dão
24. em meses, semanas. Vejo nisso aspectos positivos também. Os conceitos passaram a ser
25. questionados, pois esses jovens gostam de experienciar, recusando valores passados pelos
26. demais. Rompem com barreiras, arejando ___ existência.
27. Tudo colocado na balança, verifica-se estar acontecendo uma ruptura de proporções
28. gigantescas. Na busca pelo ideal, os manteríamos curiosos, atentos e críticos. Ressalve-se, no
29. entanto, como seria saudável e....pandir o respeito pelos responsáveis que lhes abriram as
30. portas. Como por enquanto isso está ausente no horizonte, impor limites e cobrar ações eficazes
31. parece ser a conduta necessária.
32. Nem cristal nem ferro: uma junção dos dois para criar um terceiro elemento mais maleável,
33. fundamental para o caminho do crescimento pessoal. Afinal de contas, logo ali, eles terão uma
34. única escolha a fazer: enfrentar com força e determinação os desafios que certamente serão
35. postos à sua frente. Estarão preparados?

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2026/01/geracao-cristal-cmkr9xweb028901682mf8fayh.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Geração Cristal

Por Gilmar Marcílio

1. Assim são definidos, pela Psicologia moderna, os adolescentes de hoje em dia. Não se pode
2. negar haver um fundo de verdade. Desconsiderando as exceções, vemos jovens inclinados à
3. indolência e à incapacidade de resolver problemas de qualquer ordem, por menores que sejam.
4. Preferem viver algodoados, sob eterna proteção. Ao se desviarem das situações de embates
5. apresentadas, retardam o seu amadurecimento e só conseguem lidar com o miúdo da realidade.
6. Transferem esforços, colocando-se em situação de fragilidade. Há muito tempo trabalho com
7. estudantes nesta faixa etária e percebo uma diminuição de interesse no processo de
8. aprendizagem. Por outro lado, são saga....es e rápidos na elaboração das tarefas a cumprir.
9. Somente quando querem, e isso, infelizmente, está longe de ser a regra. Costumam ser mais
10. inteligentes que as gerações anteriores, pois têm acesso a um número gigantesco de
11. informações desde cedo. A questão é: ao receberem fácil, vão se tornando resistentes aos
12. processos que demandam tempo e disponibilidade maiores. A inteligência artificial fornece
13. respostas instantâneas. Mas a vida, não. Portanto, é “natural” reagirem dessa maneira ___
14. demandas solicitadas.
15. Aprecio conviver com eles, pois estão libertos de vários preconceitos sustentados por pais
16. e avós com disfarçado orgulho. Respondem com rapidez a toda indagação. Porém, junto a isso
17. constata-se terem esca....o apreço pela autoridade alheia, outrora verticalizada. Atribuem pouca
18. importância ___ experiência. Têm afeição pelo novo, onipresente. Com isso, acabam detendo
19. um poder nunca antes visto em épocas idas. Transitam com extrema facilidade pelo mundo
20. tecnológico, ao contrário de nós, os “velhos”, pois encontramos dificuldades em assimilar este
21. universo apresentado durante a nossa formação adulta. No entanto, poderão dizer vocês, esses
22. conflitos estiveram sempre presentes na história da humanidade. Sim, contudo, de forma
23. bastante atenuada. As mudanças eram lentas e mal notadas ao longo dos anos. Agora se dão
24. em meses, semanas. Vejo nisso aspectos positivos também. Os conceitos passaram a ser
25. questionados, pois esses jovens gostam de experienciar, recusando valores passados pelos
26. demais. Rompem com barreiras, arejando ___ existência.
27. Tudo colocado na balança, verifica-se estar acontecendo uma ruptura de proporções
28. gigantescas. Na busca pelo ideal, os manteríamos curiosos, atentos e críticos. Ressalve-se, no
29. entanto, como seria saudável e....pandir o respeito pelos responsáveis que lhes abriram as
30. portas. Como por enquanto isso está ausente no horizonte, impor limites e cobrar ações eficazes
31. parece ser a conduta necessária.
32. Nem cristal nem ferro: uma junção dos dois para criar um terceiro elemento mais maleável,
33. fundamental para o caminho do crescimento pessoal. Afinal de contas, logo ali, eles terão uma
34. única escolha a fazer: enfrentar com força e determinação os desafios que certamente serão
35. postos à sua frente. Estarão preparados?

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2026/01/geracao-cristal-cmkr9xweb028901682mf8fayh.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Feitos para esquecer

Por Pedro Guerra

1. Guarda-chuvas e livros têm algo em comum: são esquecidos sem alarde. ___ vezes
2. lembramos tarde demais que deixamos um guarda-chuva para trá....; outras vezes, nem
3. lembramos quando (ou com quem) um livro ficou. Talvez porque funcionem bem como ausências
4. — não fazem falta imediata, não cobram, não mandam mensagem. São as ausências mais
5. silenciosas possíveis. Ficam onde foram deixados, cumprindo um papel que também
6. reconhecemos em algumas pessoas que passam por nós: presentes em determinado momento,
7. ausentes no seguinte. Não por crueldade, mas por circunstância.
8. Um livro esquecido raramente volta. Existe um acordo silencioso de que reivindicá-lo é
9. deselegante demais para o valor do objeto. Isso quando lembramos onde ele foi parar. Assim, o
10. livro passa a cumprir outra função: ___ de testemunha. Ele fica ali, na estante de alguém, como
11. um inquilino sem registro. Presente o bastante para não ser esquecido, distante o suficiente para
12. não ser devolvido.
13. É claro que nem todo esquecimento carrega uma metáfora. Em alguns momentos, a
14. cabeça está cheia demais para se lembrar de um simples guarda-chuva. Pode ser que o objeto
15. não tenha valor sentimental algum – e isso basta. Nem tudo que não segue conosco quer dizer
16. algo maior. Algumas coisas apenas são perdidas porque, independentemente do que for, as
17. perdas tra....em um recado valioso: nem todo desprendimento precisa de uma despedida.
18. Ou seja, nem tudo o que cai precisa avisar. Há pessoas e coisas que simplesmente deixam
19. de estar. Não por desintere....e, mas porque permanecer também exige uma forma de presença
20. que nem sempre é possível. Algumas vezes, ir embora é só a consequência natural de não caber
21. mais. Outras vezes, é apenas o mundo seguindo, sem pedir licença. E se estamos acostumados
22. a ritos de passagem que funcionam como marcos simbólicos para términos e despedidas, nem
23. sempre a vida oferece essa gentileza.
24. Talvez o esforço esteja menos em interpretar o esquecimento e mais em aceitá-lo. Nem
25. toda ausência é falta. Algumas coisas — e algumas pessoas — precisam deixar de ser
26. exclusivamente nossas para continuarem existindo. Há afastamentos que não nascem de
27. rupturas, mas de circunstâncias. ___ partir dali, seguimos caminhos distintos, tornando-nos,
28. pouco a pouco, parte da vida de outros. E o tempo, como sempre, cuida do resto.

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2026/01/feitos-para-esquecer-cmkpk4kou01fw0168ddulws6k.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Feitos para esquecer

Por Pedro Guerra

1. Guarda-chuvas e livros têm algo em comum: são esquecidos sem alarde. ___ vezes
2. lembramos tarde demais que deixamos um guarda-chuva para trá....; outras vezes, nem
3. lembramos quando (ou com quem) um livro ficou. Talvez porque funcionem bem como ausências
4. — não fazem falta imediata, não cobram, não mandam mensagem. São as ausências mais
5. silenciosas possíveis. Ficam onde foram deixados, cumprindo um papel que também
6. reconhecemos em algumas pessoas que passam por nós: presentes em determinado momento,
7. ausentes no seguinte. Não por crueldade, mas por circunstância.
8. Um livro esquecido raramente volta. Existe um acordo silencioso de que reivindicá-lo é
9. deselegante demais para o valor do objeto. Isso quando lembramos onde ele foi parar. Assim, o
10. livro passa a cumprir outra função: ___ de testemunha. Ele fica ali, na estante de alguém, como
11. um inquilino sem registro. Presente o bastante para não ser esquecido, distante o suficiente para
12. não ser devolvido.
13. É claro que nem todo esquecimento carrega uma metáfora. Em alguns momentos, a
14. cabeça está cheia demais para se lembrar de um simples guarda-chuva. Pode ser que o objeto
15. não tenha valor sentimental algum – e isso basta. Nem tudo que não segue conosco quer dizer
16. algo maior. Algumas coisas apenas são perdidas porque, independentemente do que for, as
17. perdas tra....em um recado valioso: nem todo desprendimento precisa de uma despedida.
18. Ou seja, nem tudo o que cai precisa avisar. Há pessoas e coisas que simplesmente deixam
19. de estar. Não por desintere....e, mas porque permanecer também exige uma forma de presença
20. que nem sempre é possível. Algumas vezes, ir embora é só a consequência natural de não caber
21. mais. Outras vezes, é apenas o mundo seguindo, sem pedir licença. E se estamos acostumados
22. a ritos de passagem que funcionam como marcos simbólicos para términos e despedidas, nem
23. sempre a vida oferece essa gentileza.
24. Talvez o esforço esteja menos em interpretar o esquecimento e mais em aceitá-lo. Nem
25. toda ausência é falta. Algumas coisas — e algumas pessoas — precisam deixar de ser
26. exclusivamente nossas para continuarem existindo. Há afastamentos que não nascem de
27. rupturas, mas de circunstâncias. ___ partir dali, seguimos caminhos distintos, tornando-nos,
28. pouco a pouco, parte da vida de outros. E o tempo, como sempre, cuida do resto.

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2026/01/feitos-para-esquecer-cmkpk4kou01fw0168ddulws6k.html – texto adaptado especialmente para esta prova.

Feitos para esquecer

Por Pedro Guerra

1. Guarda-chuvas e livros têm algo em comum: são esquecidos sem alarde. ___ vezes
2. lembramos tarde demais que deixamos um guarda-chuva para trá....; outras vezes, nem
3. lembramos quando (ou com quem) um livro ficou. Talvez porque funcionem bem como ausências
4. — não fazem falta imediata, não cobram, não mandam mensagem. São as ausências mais
5. silenciosas possíveis. Ficam onde foram deixados, cumprindo um papel que também
6. reconhecemos em algumas pessoas que passam por nós: presentes em determinado momento,
7. ausentes no seguinte. Não por crueldade, mas por circunstância.
8. Um livro esquecido raramente volta. Existe um acordo silencioso de que reivindicá-lo é
9. deselegante demais para o valor do objeto. Isso quando lembramos onde ele foi parar. Assim, o
10. livro passa a cumprir outra função: ___ de testemunha. Ele fica ali, na estante de alguém, como
11. um inquilino sem registro. Presente o bastante para não ser esquecido, distante o suficiente para
12. não ser devolvido.
13. É claro que nem todo esquecimento carrega uma metáfora. Em alguns momentos, a
14. cabeça está cheia demais para se lembrar de um simples guarda-chuva. Pode ser que o objeto
15. não tenha valor sentimental algum – e isso basta. Nem tudo que não segue conosco quer dizer
16. algo maior. Algumas coisas apenas são perdidas porque, independentemente do que for, as
17. perdas tra....em um recado valioso: nem todo desprendimento precisa de uma despedida.
18. Ou seja, nem tudo o que cai precisa avisar. Há pessoas e coisas que simplesmente deixam
19. de estar. Não por desintere....e, mas porque permanecer também exige uma forma de presença
20. que nem sempre é possível. Algumas vezes, ir embora é só a consequência natural de não caber
21. mais. Outras vezes, é apenas o mundo seguindo, sem pedir licença. E se estamos acostumados
22. a ritos de passagem que funcionam como marcos simbólicos para términos e despedidas, nem
23. sempre a vida oferece essa gentileza.
24. Talvez o esforço esteja menos em interpretar o esquecimento e mais em aceitá-lo. Nem
25. toda ausência é falta. Algumas coisas — e algumas pessoas — precisam deixar de ser
26. exclusivamente nossas para continuarem existindo. Há afastamentos que não nascem de
27. rupturas, mas de circunstâncias. ___ partir dali, seguimos caminhos distintos, tornando-nos,
28. pouco a pouco, parte da vida de outros. E o tempo, como sempre, cuida do resto.

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2026/01/feitos-para-esquecer-cmkpk4kou01fw0168ddulws6k.html – texto adaptado especialmente para esta prova.