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Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular – BNCC, Ensino Fundamental: Língua Inglesa,
quanto aos eixos organizadores propostos para o
componente Língua Inglesa, analise os itens abaixo:
I. O eixo dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Nesse sentido, aprender inglês implica problematizar os diferentes papeis da própria Língua Inglesa no mundo, seus valores, seu alcance e seus efeitos nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea, quanto em uma perspectiva histórica.
II. O eixo Leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em Língua Inglesa, que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
I. O eixo dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Nesse sentido, aprender inglês implica problematizar os diferentes papeis da própria Língua Inglesa no mundo, seus valores, seu alcance e seus efeitos nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea, quanto em uma perspectiva histórica.
II. O eixo Leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em Língua Inglesa, que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
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Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular - Etapa do Ensino Fundamental Geografia, são
algumas das competências específicas de Geografia para
o Ensino Fundamental:
I. Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação entre sociedade e natureza, exercer o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
II. Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.
III Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço.
Estão corretos:
I. Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação entre sociedade e natureza, exercer o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas.
II. Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.
III Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço.
Estão corretos:
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Em relação ao contexto da inclusão do deficiente
físico nas atividades de Educação Física, assinale a
alternativa correta:
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Cada vez mais, a dança vem sendo incluída nos
currículos escolares, visto que sua utilização como
prática pedagógica pode trazer muitas contribuições ao
processo ensino- aprendizagem. Ao ensinar a dança nas
escolas, o professor não deve:
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O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva,
apresentando na sua essência o jogo, fator que
socioculturalmente motiva e estimula as pessoas,
mostrando-se muito favorecido e propício, o
desenvolvimento da sua prática. Porém apresenta-se
preocupante o ensino da modalidade esportiva voleibol
na escola, sem um procedimento metodológico
apropriado, tendo o objetivo voltado apenas para:
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Analise as afirmativas abaixo:
I. Para obter sucesso no ensino-aprendizado de Matemática, o professor deve estabelecer uma relação com seus alunos, na qual o professor fala e o aluno escuta, o professor dita e o aluno copia, o professor decide o que fazer e o aluno executa, sem se preocupar com a contextualização dos conceitos ensinados.
II. A Matemática desempenha um papel decisivo no âmbito social e educativo, uma vez que permite a resolução de problemas cotidianos e funciona como instrumento para a construção de conhecimentos em outras áreas, além de interferir na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo.
III. As atividades lúdicas e os jogos em sala de aula são uma prática facilitadora do processo de ensinar e aprender Matemática.
Assinale a alternativa que indica todas as alternativas corretas:
I. Para obter sucesso no ensino-aprendizado de Matemática, o professor deve estabelecer uma relação com seus alunos, na qual o professor fala e o aluno escuta, o professor dita e o aluno copia, o professor decide o que fazer e o aluno executa, sem se preocupar com a contextualização dos conceitos ensinados.
II. A Matemática desempenha um papel decisivo no âmbito social e educativo, uma vez que permite a resolução de problemas cotidianos e funciona como instrumento para a construção de conhecimentos em outras áreas, além de interferir na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo.
III. As atividades lúdicas e os jogos em sala de aula são uma prática facilitadora do processo de ensinar e aprender Matemática.
Assinale a alternativa que indica todas as alternativas corretas:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a área de Ciências da Natureza, por meio de um
olhar articulado de diversos campos do saber, precisa
assegurar aos alunos do Ensino Fundamental, o acesso à
diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao
longo da história. Dessa forma, são competências
específicas de Ciências da Natureza para o Ensino
Fundamental:
I. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
II. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
I. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
II. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
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Sobre a Avaliação, assinale a alternativa incorreta:
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As políticas públicas de educação especial e inclusão
são essenciais para garantir o acesso e a permanência de
todos os alunos na escola. Qual é o objetivo dessas
políticas no contexto municipal?
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O ____________________ consolida-se num
documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do
processo educativo a ser desenvolvido na escola,
expressando a síntese das experiências sociais e legais do
sistema de ensino e os propósitos e expectativas da
comunidade escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
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