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Sobre a equação polinomial do segundo grau x² + 4x + 9 = 0, é correto afirmar que:
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O aprendizado da Matemática no Ensino Fundamental deve levar o aluno a:
I. Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta.
II. Não fazer observações de sua realidade em relação aos aspectos qualitativos e quantitativos.
III. Resolver situações-problema, com estratégias, desenvolvendo formas de raciocínio e deixando a utilização de processo de intuição, indução, dedução, analogia, estimativa, descartado.
Assinale a alternativa correta:
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- 3 moedas do país X possuem um valor total equivalente a 2 moedas do país Y
- 4 moedas do país Y possuem um valor total equivalente a 6 moedas do país Z
Considere as seguintes combinações: Combinação 1: 2 moedas do país Y mais 6 moedas do país Z.
Combinação 2: 6 moedas do país Y.
O valor total de 9 moedas do país X, evidencia valor total equivalente a:
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Dentre as diversas propostas metodológicas para o ensino de Matemática, se destacam a resolução de problemas, a modelagem matemática, a história da Matemática, a Etnomatemática, o uso de jogos e das novas tecnologias. Considere as características informadas a seguir:
I. “ É a arte ou técnica (techné = tica) de explicar, de entender, de se empenhar na realidade (matema), dentro de um contexto cultural próprio (etno).”
II. Resume-se à criação de um modelo matemático (um padrão ou fórmula matemática) para explicação ou compreensão de um fenômeno natural.
III. Consiste no uso de métodos, de uma forma ordenada, para encontrar soluções de problemas específicos.
IV. Busca explorar as diversas práticas matemáticas que existiram ao longo do tempo e em diferentes territórios.
Qual das alternativas apresenta a correlação adequada entre as características e suas respectivas propostas metodológicas?
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
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Sobre o Planejamento, informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se informa a seguir e assinale a alternativa correta.
( ) Inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto à sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
( ) É um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão independente do processo de avaliação.
( ) O problema central do planejamento curricular é formular objetivos educacionais a partir daqueles expressos nos guias curriculares oficiais.
( ) O planejamento de ensino configura-se como um roteiro organizado de unidades didáticas para um ano ou semestre.
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Sobre procedimentos de backup e segurança da informação, analise as alternativas e assinale a correta:
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