A afetividade é um dos pilares que sustentam o processo educativo, pois está diretamente relacionada à forma como o aluno se envolve, aprende e se desenvolve na escola. Diante disso, é correto afirmar que a afetividade no processo educacional:

Uma pessoa é considerada deficiente quando tem um impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com barreiras sociais, pode dificultar sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições. No contexto do Estatuto da Pessoa com Deficiência, associe os conceitos apresentados (Coluna A) e alguns aspectos (Coluna B): 

I.Avaliação biopsicossocial II.Impedimento de longo prazo III.Fatores socioambientais IV.Restrição de participação V.Equipe multiprofissional
A. Aspectos que influenciam a interação do sujeito com o meio e suas condições de acessibilidade.
B.Profissionais de diferentes áreas que avaliam a deficiência.
C.Condição física, mental, intelectual ou sensorial persistente que interfere na vida cotidiana.
D.Processo que considera aspectos biológicos, psicológicos e sociais na análise da deficiência.
E.Dificuldade enfrentada pela pessoa para participar de atividades em igualdade de condições.

Assinale a alternativa com a associação correta:

O bullying é uma forma de violência caracterizada por atitudes intencionais e repetitivas que causam sofrimento físico ou psicológico a uma pessoa, comprometendo seu bem-estar e sua convivência social. Nesse contexto, pode-se afirmar que a escola previne o bullying quando:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço essencial da Educação Especial, ofertado de forma complementar ou suplementar à escolarização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Conforme as Diretrizes Operacionais é estabelecido que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve:

A autonomia é uma competência essencial na formação do estudante e deve ser compreendida como um processo contínuo. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas:

(__)A autonomia é um processo que se desenvolve por meio de experiências de tomada de decisão e responsabilidade.
(__)O ensino voltado apenas à memorização estimula a autonomia.
(__)A escola deve promover práticas que favoreçam a independência dos alunos.
(__)A autonomia está relacionada à formação integral e crítica do sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

No contexto escolar, compreender os transtornos de aprendizagem é essencial para a inclusão e o sucesso educacional. Alguns desses transtornos são a dislexia, a disgrafia e a discalculia. Considerando as características desses transtornos assinale a alternativa com a definição CORRETA.

De acordo com as Necessidades Educacionais Especiais (NEE), definição e classificação, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)As NEE incluem tanto alunos com deficiência quanto aqueles com dificuldades de aprendizagem.
(__)O termo foi consolidado após a Declaração de Salamanca (1994).
(__)O aluno com NEE deve ser separado dos demais para ter atenção especial.
(__)A proposta de inclusão busca adequar o ensino às singularidades do aluno.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

No Atendimento Educacional Especializado (AEE), as práticas pedagógicas devem considerar as singularidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. Nesse sentido, qual alternativa expressa corretamente a função pedagógica do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva inclusiva?

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) assegura o direito à educação inclusiva em todos os níveis e modalidades de ensino. Essa legislação determina que o sistema educacional deve se organizar para eliminar barreiras e promover condições adequadas de aprendizagem para todos os estudantes.
Com base nessa lei, assinale a alternativa que representa uma prática condizente e correta com o princípio da acessibilidade educacional:

Durante o período de matrícula, a secretaria de uma escola municipal recebeu a inscrição de um aluno com deficiência visual. A mãe informou que o estudante necessita de materiais ampliados e apoio especializado para acompanhar as aulas. No entanto, um dos atendentes demonstrou insegurança sobre como proceder e orientou a família a procurar outra instituição, alegando falta de estrutura adequada. A situação gerou reclamação junto à direção escolar.
Considerando os princípios da educação inclusiva, as diretrizes legais e o papel da secretaria escolar no acolhimento de alunos com necessidades educacionais especiais, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada a ser adotada pelo secretário escolar: