O planejamento didático envolve diferentes níveis de organização temporal e curricular. O documento que organiza objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação para uma sequência específica de aulas sobre determinado tema ou conteúdo é denominado plano de:

A escola contemporânea desempenha múltiplas funções que transcendem transmissão de conhecimentos. Quando a instituição escolar promove convivência entre crianças de diferentes origens socioeconômicas, religiões e etnias, desenvolvendo valores de respeito e cidadania, evidencia primariamente função:

A BNCC rompe com a visão da Língua Inglesa como pertencente apenas aos países hegemônicos (EUA/UK). O conceito que fundamenta o ensino do inglês como um instrumento de comunicação global, desvinculado de um território específico e focado na inteligibilidade entre falantes de diversas origens, é o de Língua:

A proposta pedagógica "Educação de Corpo Inteiro" valoriza dimensões lúdicas e culturais do movimento infantil. João Batista Freire fundamenta essa abordagem enfatizando desenvolvimento integral através de jogos, brincadeiras populares e respeito às características infantis. O conceito central dessa teoria é a:

A perspectiva crítico-superadora organiza conhecimento da Educação Física através da cultura corporal. Segundo Coletivo de Autores, os conteúdos devem ser tratados segundo princípios curriculares específicos. O princípio que estabelece abordagem do conteúdo em diferentes níveis de complexidade ao longo da escolarização é denominado:

A abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, desenvolvida na década de 1990, propõe superação do ensino tecnicista através da problematização do movimento e autonomia dos educandos. O teórico brasileiro que fundamentou essa concepção pedagógica é:

O planejamento participativo na escola envolve diferentes níveis hierárquicos de organização temporal. O instrumento que detalha objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação para período letivo específico de uma disciplina é o plano:

A construção de práticas colaborativas na escola pressupõe superação do isolamento docente. O coordenador que organiza grupos de estudo permanentes onde professores pesquisam, planejam coletivamente e refletem sobre práticas está implementando estratégia de:

O Projeto Político-Pedagógico constitui identidade da escola e direciona ações educativas. A dimensão que estabelece fundamentos filosóficos, concepções de educação, sociedade e conhecimento que orientam práticas pedagógicas institucionais é denominada:

Sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à educação, o Kahoot! fornece quizzes gamificados para fixação de conteúdo em grupo. É classificada no grupo de: