São objetivos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, EXCETO:

Analise os itens a seguir com fundamento no artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996).
I. Lei dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme o princípio da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Normas da gestão democrática do ensino público na educação básica deverão obedecer ao princípio da participação das comunidades escolar e local nas reuniões de treinamento pedagógico entre coordenadores e professores.
Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que apresenta um princípio do Parecer CNE/CEB 20/2009 (Revisão das Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil) corretamente definido.

Sobre a prática educativa voltada à escuta e ao protagonismo infantil, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) As crianças são protagonistas do seu processo de socialização nos espaços culturais em que vivem e que constroem culturas e conhecimentos
( ) A escola deve centrar sua prática na transmissão de informações, priorizando o papel do professor como única fonte do saber.
( ) Escutar significa estar aberto aos outros, compreender e construir um diálogo, acolher as diferenças e propor unidades flexíveis.

Assinale a alternativa correta.

As crianças vivenciam diferentes modos de socialização nas culturas familiares e escolares, o que influencia sua constituição como sujeitos sociais. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa concepção.

A efetivação do direito à educação depende da corresponsabilidade de diferentes sujeitos. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa ideia.

A avaliação deve estar a serviço da aprendizagem, e não da seleção de alunos. Com base nessa concepção, analise as afirmativas a seguir:

I. O educando não vem para a escola para ser submetido a um processo seletivo, mas sim para aprender.
II. Para tanto, necessita do investimento da escola e de seus educadores, tendo em vista efetivamente aprender.

Assinale a alternativa correta:

A educação inclusiva propõe uma escola aberta à diversidade e comprometida com o combate à exclusão. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa concepção.

O planejamento escolar é um processo que assegura coerência e articulação das aprendizagens. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.

I. O planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é prérequisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas, o que requer a participação de todos.
II. É totalmente possível realizar o planejamento pedagógico sem considerar a realidade contextual da escola e da comunidade. De forma alguma isso irá afetar na qualidade do processo de ensino-aprendizagem.
III. Para ser tratada transversalmente, a temática atravessa, estabelece elos, enriquece, complementa temas e/ou atividades tratadas por disciplinas, eixos ou áreas do conhecimento.

Assinale a alternativa correta.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna, de acordo com a visão de Miguel Arroyo sobre o currículo.
As políticas e diretrizes curriculares estão transpassadas por disputas entre manter estilos normatizantes ou optar por orientações mais __________.