O programa de incentivo financeiro para estudantes do ensino médio de escolas públicas, com o objetivo de evitar a evasão escolar lançado no final de 2023 recebeu o nome de:

Considerando o modelo de avaliação integrada e somativa (MAIS), de Borges-Andrade, assinale a opção que corresponde ao componente no qual se avaliam os resultados intermediários ou os efeitos parciais da ação educacional ocorridos no comportamento dos participantes da avaliação.

Assinale a opção correta em relação ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).

No campo da Educação Inclusiva, a implementação de recursos que garantam o acesso de estudantes com deficiência ao currículo envolve diferentes tipos de acessibilidade. Considerando exemplos técnicos consagrados, constitui medida de acessibilidade comunicacional a:

No campo dos transtornos da aprendizagem, a disgrafia caracteriza-se predominantemente por prejuízos na:

No campo dos transtornos de aprendizagem, a dislexia caracteriza-se principalmente por prejuízos persistentes na:

A Declaração de Salamanca (1994) estabelece como princípio fundamental que:

No campo histórico da Educação Especial, a proposta pedagógica que defendia a escolarização segregada em instituições específicas consolidou-se inicialmente sob a concepção denominada:

Nos termos da LDB, o ensino fundamental obrigatório, gratuito na escola pública, tem duração total de:

Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, a professora propõe que os alunos, organizados em pequenos grupos, investiguem um problema real da escola relacionado ao desperdício de água. Os estudantes levantam hipóteses, pesquisam dados, elaboram propostas de solução e apresentam os resultados à comunidade escolar. Considerando os princípios das metodologias ativas, essa prática caracteriza principalmente a aplicação de: