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De acordo com o artigo nº 3 do Decreto nº
12.686/2025, uma das diretrizes da Política Nacional de
Educação Especial Inclusiva é:
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- Currículo (Teoria e Prática)
- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Um professor planeja oito encontros de prática musical coletiva com uma turma iniciante e prevê uma atividade de síntese ao final. Assinale a alternativa que descreve uma prática coerente com o planejamento docente
na educação musical.
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Uma turma de prática musical conta com estudantes
com baixa visão, deficiência auditiva, transtorno do espectro autista e limitação motora. Assinale a alternativa
que apresenta uma estratégia pedagógica adequada aos
princípios da educação inclusiva.
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Um professor inicia trabalho em projeto público com
alunos de idades distintas, instrumentos compartilhados
e repertórios locais diversos. Assinale a alternativa que
descreve corretamente uma conduta profissional alinhada aos princípios da atuação pedagógica contextualizada.
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Considere o trecho a seguir:
O papel da escola é preparar o aluno para o mundo adulto e suas contradições por meio da aquisição de instrumentos culturais que permitam sua participação organizada e ativa na democratização da sociedade. O professor atua como um mediador entre o conteúdo e o aluno, estimulando a reflexão crítica.
A descrição refere-se à Tendência Pedagógica:
O papel da escola é preparar o aluno para o mundo adulto e suas contradições por meio da aquisição de instrumentos culturais que permitam sua participação organizada e ativa na democratização da sociedade. O professor atua como um mediador entre o conteúdo e o aluno, estimulando a reflexão crítica.
A descrição refere-se à Tendência Pedagógica:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
Uma forma de desenvolver o planejamento estruturado na lógica da pedagogia contemporânea caracteriza-se por ser:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Competências Gerais que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica. A competência que preconiza "valorizar e utilizar os conhecimentos
historicamente construídos sobre o mundo físico, social,
cultural e digital" para:
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O espaço na Educação Infantil é considerado o "segundo educador". Ambientes estruturados em cantos de
interesse e os tempos devem respeitar os ritmos biológicos e de exploração das crianças com intuito de:
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Esse recurso coloca a criança diante de desafios e negociações de regras, ensinando-a a lidar com conflitos,
interagir com pares e estruturar o pensamento lógico de
forma prazerosa. A descrição se refere ao uso de:
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Considerando a evolução histórica e teórica da concepção de creche, leia e julgue os itens abaixo que abordam essa temática.
( ) - Com a Constituição de 1988 e a LDB de 1996, a Educação Infantil passou a integrar o sistema de ensino como a primeira etapa da Educação Básica.
( ) - A partir da consolidação do Estatuto da Criança e do Adolescente a Educação Infantil se tornou obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
( ) - Pode ser descrita como extensão e continuidade do ambiente doméstico onde a intervenção pedagógica do educador é desnecessária e desaconselhada.
( ) - A identidade da Educação se constrói na indissociabilidade entre o cuidar e o educar.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
( ) - Com a Constituição de 1988 e a LDB de 1996, a Educação Infantil passou a integrar o sistema de ensino como a primeira etapa da Educação Básica.
( ) - A partir da consolidação do Estatuto da Criança e do Adolescente a Educação Infantil se tornou obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
( ) - Pode ser descrita como extensão e continuidade do ambiente doméstico onde a intervenção pedagógica do educador é desnecessária e desaconselhada.
( ) - A identidade da Educação se constrói na indissociabilidade entre o cuidar e o educar.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:
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