A evolução da Educação Física escolar reflete mudanças conceituais e metodológicas que procuram integrar aspectos cognitivos, afetivos e motores no processo de aprendizagem. Historicamente, o ensino da Educação Física passou de abordagens centradas na repetição de gestos e treinamentos padronizados para metodologias que valorizam a participação ativa, a reflexão crítica e a construção do conhecimento motor. A mudança metodológica envolve, portanto, a adoção de estratégias pedagógicas que considerem as necessidades, interesses e experiências prévias dos estudantes, promovendo aprendizagem significativa e ampliando a compreensão do corpo e do movimento. Considerando as transformações metodológicas no ensino de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as afirmativas relacionadas à abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física escolar, proposta por Elenor Kunz. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(   ) O ensino deve pautar-se na transformação didático-pedagógica do esporte, visando à transcendência de limites e à emancipação do aluno por meio do agir comunicativo e da reflexão crítica.
(   ) As competências objetivas, sociais e comunicativas constituem os pilares para que o estudante compreenda as estruturas do movimento e as relações de poder presentes na cultura corporal.
(   ) A prática pedagógica prioriza a execução técnica exaustiva e o rendimento atlético, utilizando a repetição mecânica como principal instrumento para a automação dos fundamentos esportivos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:

Durante uma aula de Ciências, o professor pergunta aos alunos: "O que uma planta precisa para sobreviver?". As crianças apresentam diferentes hipóteses, afirmando que a planta precisa de água, luz, terra ou até algodão molhado, prática comum em atividades de germinação de feijão nas escolas. A partir dessas hipóteses, o professor propõe testar algumas ideias, como colocar uma planta no claro e outra no escuro, uma com água e outra sem água, incentivando os alunos a observar os resultados.
Considerando as metodologias de ensino de Ciências e o papel da investigação no processo de aprendizagem, julgue os itens a seguir:
I.A atividade descrita estimula a formulação de hipóteses e a experimentação, características de abordagens investigativas no ensino de Ciências.
II.O professor deve orientar os alunos apresentando a explicação científica correta, de modo a evitar interpretações equivocadas durante a atividade.
III.A comparação entre plantas submetidas a condições diferentes permite aos alunos observar relações de causa e efeito em fenômenos naturais.
IV.A proposição de experimentos simples em sala de aula contribui para o desenvolvimento de habilidades investigativas e do pensamento científico.
É CORRETO o que se afirma em:

A estruturação do componente curricular Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências específicas que articulam as linguagens artísticas aos contextos socioculturais dos discentes. O documento propõe uma organização que favorece o diálogo entre as dimensões do conhecimento, visando o desenvolvimento do pensamento crítico e da sensibilidade. Sobre as diretrizes normativas e a organização dos objetos de conhecimento na BNCC, assinale a alternativa INCORRETA.

No ensino de Arte, o estudo de obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas contribui para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a diversidade estética e cultural. De acordo com as competências específicas e as dimensões do conhecimento previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem das linguagens artísticas deve:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) trouxe mudanças significativas para a organização da educação infantil no Brasil, redefinindo o papel das creches e reconhecendo essa etapa como parte integrante da educação básica. Nesse contexto analise as assertivas.
I.A creche passou a integrar a educação básica, constituindo a primeira etapa da educação infantil.
II.A educação infantil passou a ser reconhecida como direito da criança e dever do Estado.
III.A creche deixou de ter caráter assistencialista exclusivo, assumindo função educativa.
IV.A creche passou a ser destinada apenas ao atendimento social de crianças em situação de vulnerabilidade.
É CORRETO o que se afirma em:

Na Educação Infantil, o planejamento do ambiente educativo envolve decisões intencionais sobre a disposição dos espaços e a seleção dos materiais, considerando seu papel no desenvolvimento e nas experiências das crianças. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que expressa o princípio para essa organização.

O espaço físico e os recursos materiais das instituições de educação infantil constituem elementos fundamentais para o desenvolvimento das atividades pedagógicas e para o bem-estar das crianças. Sobre os espaços físicos e recursos materiais, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) O espaço físico deve ser organizado de modo a permitir a circulação segura e a exploração pelas crianças.
(   ) Os recursos materiais contribuem para a realização de experiências educativas variadas.
(   ) A organização do espaço não influencia no processo de aprendizagem das crianças.
(   ) Ambientes bem planejados favorecem a autonomia e a interação infantil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) organiza suas orientações pedagógicas em âmbitos e eixos de trabalho que estruturam as experiências educativas das crianças. Neste contexto analise as assertivas.
I.O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) organiza os conteúdos em dois âmbitos principais: formação pessoal e social e conhecimento de mundo.
II.Os eixos de trabalho incluem linguagem oral e escrita, movimento, música, artes visuais, matemática, natureza e sociedade.
III.A organização em eixos tem como objetivo orientar as experiências educativas na educação infantil.
IV.O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) estabelece disciplinas escolares formais semelhantes às do ensino fundamental.
É CORRETO o que se afirma em:

No contexto da educação infantil, a aprendizagem ocorre por meio das interações, das experiências e das situações pedagógicas planejadas pelos educadores. O conceito de "aprendizagem em situações orientadas" refere-se às atividades intencionalmente organizadas para favorecer o desenvolvimento das crianças. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que expressa o sentido da aprendizagem em situações orientadas na educação infantil.