A avaliação educacional deve fornecer subsídios para o planejamento da ação pedagógica, visando à superação das dificuldades identificadas e à melhoria do desempenho escolar. Acerca da utilização dos resultados das avaliações em larga escala no planejamento das instituições de ensino, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Os resultados de exames nacionais devem ser utilizados pela coordenação pedagógica para identificar áreas críticas do currículo que necessitam de intervenção.

(   ) O planejamento baseado em evidências de avaliação desconsidera o contexto socioeconômico da escola por focar no conteúdo programático das provas.

(   ) A devolutiva dos resultados aos docentes permite a redefinição de metodologias de ensino e a criação de planos de recuperação para estudantes com baixo desempenho.

(   ) O uso dos resultados das avaliações visa à punição de professores e gestores de escolas que apresentam médias inferiores às metas fixadas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A integração das tecnologias da informação e comunicação no ambiente educativo exige uma mudança na postura pedagógica, indo além do simples uso instrumental de dispositivos. Considerando o uso de recursos digitais e as tecnologias assistivas no processo de inclusão escolar, analise as afirmativas a seguir.

I.O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação − TICs deve promover a autoria discente e a pesquisa colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem.

II.As tecnologias assistivas englobam recursos e serviços que visam ampliar a autonomia e a participação de estudantes com deficiência nas atividades escolares.

III.A introdução de ferramentas tecnológicas na sala de aula substitui a função mediadora do professor, que passa a atuar como vigia de laboratório.

Está correto o que se afirma em:

A trajetória da educação no Brasil é marcada por rupturas e continuidades que refletem as tensões políticas e sociais de cada período histórico, desde a colônia até a redemocratização. No que diz respeito às Reformas Pombalinas e ao seu impacto na organização do ensino no século XVIII, assinale a alternativa correta.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência. Acerca do público-alvo e das diretrizes estabelecidas para o Atendimento Educacional Especializado − AEE, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) O público-alvo da educação especial compreende estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

(   ) O Atendimento Educacional Especializado − AEE deve ser realizado de forma substitutiva às classes comuns do ensino regular para evitar a sobrecarga do aluno.

(   ) As atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado − AEE diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo reforço escolar.

(   ) A educação especial é uma modalidade que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino em todos os níveis, etapas e modalidades da educação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Projeto Pedagógico Curricular − PPC é o documento que norteia a organização de um curso de graduação, definindo seu perfil de egresso, estrutura e metodologias. No que concerne às diretrizes para a elaboração e atualização desse documento nas instituições de ensino superior, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB organiza a educação brasileira em dois níveis: a educação básica e a educação superior. No que concerne às disposições sobre o calendário escolar e a carga horária na educação básica, assinale a alternativa correta.

A filosofia e a sociologia da educação oferecem as bases conceituais para compreender a escola como um aparelho ideológico ou um espaço de emancipação e transformação social. Acerca das teorias crítico-reprodutivistas na perspectiva de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) O sistema de ensino atua como um mecanismo de mobilidade social absoluta, eliminando as diferenças de classe através de uma pedagogia que ignora as origens dos alunos.

(   ) O conceito de capital cultural refere-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades e títulos que os indivíduos herdam do meio familiar e que são valorizados pela escola.

(   ) A violência simbólica ocorre quando a escola impõe o arbítrio cultural das classes dominantes como se fosse o único saber legítimo, universal e neutro para todos.

(   ) O habitus pode ser compreendido como um sistema de disposições duráveis e transponíveis que inclina os indivíduos a agirem conforme as estruturas sociais incorporadas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As metodologias ativas colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, incentivando o engajamento e a resolução de problemas reais. Considerando as características de estratégias pedagógicas inovadoras no ensino superior, analise as afirmativas a seguir.

I.A Aprendizagem Baseada em Problemas − ABP utiliza situações reais ou simuladas para disparar o estudo de conceitos e o desenvolvimento de competências.

II.A Sala de Aula Invertida consiste no estudo prévio de materiais teóricos pelo aluno, destinando o tempo presencial para discussões e atividades práticas.

III.O uso de metodologias ativas dispensa o planejamento prévio do professor por se tratar de uma prática espontânea e sem necessidade de avaliação.

Está correto o que se afirma em:

As teorias da aprendizagem buscam explicar os processos cognitivos e socioafetivos que possibilitam a construção do conhecimento e o desenvolvimento integral do sujeito. Considerando a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, analise as afirmativas a seguir.

I.A aprendizagem significativa ocorre quando um novo conteúdo se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva a conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva.

II.O subsunçor é um conceito, ideia ou proposição preexistente na mente do indivíduo que serve de ancoradouro para a nova informação ser processada e retida.

III.Os organizadores prévios são materiais introdutórios apresentados antes do conteúdo principal, possuindo um nível de abstração menor que a matéria a ser aprendida.

Está correto o que se afirma em:

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 consagra a educação como um direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa. Considerando os princípios do ensino e a gestão dos recursos financeiros, analise as afirmativas a seguir.

I.O ensino será ministrado com base na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e na garantia de padrão de qualidade para todos os níveis.

II.A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito por cento, e os Municípios, vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita de impostos na manutenção do ensino.

III.O ensino religioso, de matrícula obrigatória para todos os alunos da educação básica, constitui disciplina facultativa nos horários normais das escolas públicas.

Está correto o que se afirma em: