Sobre materiais pedagógicos, Freire (1996) destaca que o educador deve estimular a curiosidade e a participação ativa. Nesse sentido, qual a alternativa correta?

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4119577 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Aroeira
Orgão: Pref. Bela Vista Goiás-GO

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Monitor
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Educação Infantil

Segundo Kramer (2011), o brincar livre e o brincar orientado possuem funções complementares na educação infantil.
Marque a alternativa correta.

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4119576 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Aroeira
Orgão: Pref. Bela Vista Goiás-GO

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Autores da EducaçãoLibâneo

Sobre atividades pedagógicas e religiosas em instituições educativas, Libâneo (2013) ressalta a importância do respeito à diversidade cultural.

A alternativa correta é:

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4119575 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Aroeira
Orgão: Pref. Bela Vista Goiás-GO

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Monitor
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Autores da EducaçãoPiaget

O desenvolvimento físico e motor ocorre por meio de atividades que envolvem movimento e coordenação. Gallahue e Ozmun (2005) destacam a importância das experiências motoras variadas.

Assinale a alternativa correta.

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4119574 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Aroeira
Orgão: Pref. Bela Vista Goiás-GO

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Monitor
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Kishimoto (2017) afirma que os brinquedos pedagógicos auxiliam no desenvolvimento cognitivo e social, desde que utilizados com intencionalidade educativa.

Assinale a alternativa correta.

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4119573 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Aroeira
Orgão: Pref. Bela Vista Goiás-GO

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Monitor
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Avaliação EducacionalModalidades de Avaliação

De acordo com as boas práticas no atendimento ao público infantil, a escuta ativa e a comunicação afetiva são consideradas elementos centrais para o vínculo educativo. Segundo Oliveira (2012), o monitor deve utilizar linguagem clara, postura acolhedora e atenção às necessidades emocionais da criança.

Assinale a alternativa correta:

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4119506 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Pref. Bombinhas-SC
Orgão: Pref. Bombinhas-SC

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Agente de Educação Inclusiva
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LegislaçãoLei 13.146/2015: Lei Brasileira da Inclusão

À luz do artigo 28, inciso VIII, da Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), do princípio da gestão democrática previsto no artigo 206 da Constituição Federal de 1988 e do Comentário Geral nº 4/2016 do Comitê da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, assinale a alternativa correta quanto à participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias na comunidade escolar:

A

A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias restringe-se aos processos de elaboração e revisão do Projeto Político-Pedagógico, não se estendendo às instâncias deliberativas da escola, como conselhos escolares e grêmios estudantis, por se tratar de espaços voltados exclusivamente à representação política formal.

B

O Estatuto da Pessoa com Deficiência assegura a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas instâncias da comunidade escolar como princípio articulado à gestão democrática, devendo essa participação ocorrer de forma efetiva, com garantia de acessibilidade comunicacional, estímulo à autodefensoria e à autorrepresentação, e integração às ações do Atendimento Educacional Especializado.

C

A legislação educacional brasileira reconhece a importância da participação familiar no contexto escolar, porém condiciona a participação dos estudantes com deficiência à avaliação prévia de sua capacidade de representação política e de comunicação, a fim de preservar o funcionamento regular das instâncias colegiadas.

D

A participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias, embora prevista na LBI, possui caráter consultivo e facultativo, cabendo à gestão escolar decidir sobre sua efetivação conforme critérios administrativos e pedagógicos internos, sem obrigatoriedade de articulação com políticas públicas ou com o AEE.

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4119505 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: Pref. Bombinhas-SC
Orgão: Pref. Bombinhas-SC

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Agente de Educação Inclusiva
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No âmbito da Tecnologia Assistiva aplicada à Educação Inclusiva, especialmente no que se refere à Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA), assinale a alternativa correta:

A

Os recursos de alta tecnologia caracterizam-se exclusivamente pelo uso de equipamentos eletrônicos complexos e de alto custo, sendo, por isso, indicados apenas quando os recursos de baixa tecnologia se mostrarem ineficazes.

B

Os recursos de baixa tecnologia em Comunicação Alternativa são considerados provisórios e destinados apenas às etapas iniciais da escolarização, devendo ser substituídos, obrigatoriamente, por tecnologias digitais ao longo do processo educativo.

C

A distinção entre recursos de baixa e de alta tecnologia refere-se ao grau de complexidade dos dispositivos, não havendo implicações pedagógicas ou funcionais relevantes para a participação e a aprendizagem do estudante.

D

Os recursos de baixa tecnologia incluem, entre outros, pranchas de comunicação, cartões com símbolos e sistemas de troca de figuras, enquanto os recursos de alta tecnologia envolvem dispositivos eletrônicos e softwares com saída de voz, devendo a escolha considerar as necessidades comunicacionais, o contexto de uso e a funcionalidade para o estudante.