Analise as afirmativas a seguir:

I. Uma escala é uma série de notas consecutivas que fornece o material para a construção de um trecho musical ou de uma peça inteira. Embora exista uma quantidade enorme de diferentes escalas, as mais importantes para o estudo da música tonal são as escalas maiores e menores.

II. Uma escala maior é definida pela distribuição de tons e semitons entre as notas que a compõe.

III. Os Graus são as notas que compõem a escala, são também designados de números e não podem ser representados com numerais romanos.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O bumbo é um instrumento que pode ser encontrado tanto nas baterias como nas orquestras.

II. O bumbo é composto pela caixa, por duas peles - sendo uma de batedeira e outra de resposta -, e pelas tarraxas.

llI. Quando se bate no bumbo com a mão, com a baqueta ou com o pedal (bateria), criam-se várias ondas mecânicas na pele de batedeira, mas essas ondas não são transmitidas para o interior do bumbo.

Marque a alternativa CORRETA:

São características importantes da Avaliação:

I - Reflexão da unidade objetivos-conteúdosmétodos.

II - Possibilidade de revisão do plano de ensino.

III - Auxílio no desenvolvimento de capacidades e habilidades.

IV - Ajuda na autopercepção do professor.

Vários autores escreveram sobre a educação no decorrer da história, cada um compreendia conforme sua época e lugar como as diferentes didáticas contribuem no processo de ensino aprendizagem. O excerto do texto a seguir corresponde ao pensamento de qual autor? “Via na educação a possibilidade de transformar a sociedade, um poderoso instrumento que poderia provocar uma mudança social, assim como sobre o espírito comunitário e de solidariedade. Propõe procedimentos, técnicas que incluem desenho livre, aulas-passeio, texto livre, imprensa escolar, correspondência escolar. Tais técnicas seriam desenvolvidas visando ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas escolares”. (Cola, 2016, p.37)

A escolha dos conteúdos e a forma de tratar destes em aula está intrinsecamente relacionada à tendência pedagógica trabalhada pelo professor. Assim, quando o professor (a) conduz sua aula da seguinte maneira: “predomínio de uma teoria estética mimética, isto é, mais ligada às cópias do “natural” e com a apresentação de “modelos” para os alunos imitarem”. (Fusari e Ferraz, apud Cola, 2016, p.16)

O professor(a) organizou sua aula baseandose na tendência pedagógica:

São atribuições requeridas para ocupar o cargo do presente concurso as seguintes, EXCETO:

Na Base Nacional Comum Curricular estão descritos objetivos de aprendizagem específicos para cada linguagem artística conforme a etapa de escolarização. Sabendo disso é correto afirmar:

I - É um objetivo das artes visuais: Mobilizar conhecimentos trazidos pelos estudantes, bem como aqueles adquiridos no processo de escolarização, tanto na exploração das diferentes formas de arte quanto na criação, na fruição e na argumentação sobre arte.

II - É um objetivo do teatro: Conhecer e reconhecer elementos constitutivos do movimento em seus diferentes aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos, considerando a relação das partes do corpo entre si e com o todo corporal.

III - É um objetivo da dança: Perceber e explorar a teatralidade e a performatividade dos gestos e comportamentos do cotidiano.

IV - É um dos objetivos da música: Conhecer os elementos constitutivos da música em experiências de criação, interpretação e apreciação musical, contextualizando-os.

O componente curricular Arte é organizado em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro. Sendo que:

Considerando que a avaliação pode proporcionar a reflexão e a tomada de consciência sobre o aprendizado, analise as assertivas e assinale a alternativa correta:

I - Tanto o professor quanto o aluno podem orientar seus fazeres em função da avaliação.

II - A avaliação não é um instrumento meramente quantitativo.

III - A avaliação pode indicar o que o aluno aprendeu, o que sabe e como aperfeiçoar os saberes.

IV - A avaliação pode indicar, ainda, falhas na organização do ensino que precisam ser corrigidas pelos docentes.

No que se refere à Avaliação em Arte podemos inferir que:

I - Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor responsável e apurada das atividades dos alunos.

II - A avaliação é um procedimento complexo, uma tarefa sensível e cognitiva que requer ainda mais cuidados para não entristecer os alunos.

III - A avaliação deve contemplar os conteúdos que foram ensinados ou promovidos pela escola, bem como os saberes adquiridos em situações extra- escolares.

IV - A avaliação pressupõe um juízo de valor e uma marca da subjetividade do avaliador, que devem ser objetivados em critérios e resultados.