Em uma aula de música na escola, o professor propôs uma atividade de composição melódica nos instrumentos violão e flauta doce soprano.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à clave utilizada para a escrita da partitura desses dois instrumentos.

A cadência musical é a sucessão de acordes que em uma peça geralmente representa o movimento de tensão e resolução.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à cadência plagal.

Na música, existe um padrão musical, motivo ou frase que é curta e repetitiva. Ela pode ser rítmica ou melódica.

Assinale a alternativa que indica corretamente essa ideia.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao instrumento musical pertencente à família idiofone, lamelofone ou linguafones. Ele é feito de metal ou bambu e seu som é extraído de placas, membranas ou línguas, sendo que para tocá-lo é necessário colocar a boca na parte estreita, friccionar a lingueta e dedilhar. Um exemplo do som desse instrumento pode ser encontrado na música “Baianá” do grupo brasileiro, Barbatuques.

O Rondó é uma forma musical caracterizada pela repetição de um tema principal (refrão), intercalado por seções contrastantes. Na música, a forma foi estabelecida no período Barroco e consolidada no Classicismo, tornando-se popular por seu refrão facilmente identificável.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à estrutura mais comum encontrada neste gênero musical.

Acerca dos parâmetros do som mencionados no Texto 2, analise as assertivas abaixo fundamentais para a educação musical.

I.A altura é a propriedade do som que nos permite distinguir sons graves de sons agudos, sendo determinada pela frequência da onda sonora.
II.O timbre é a qualidade que permite diferenciar a fonte sonora (um piano de um violino), mesmo que toquem a mesma nota na mesma altura e intensidade.
III.A intensidade refere-se à duração do som no tempo, permitindo classificar os sons em curtos ou longos, independentemente do volume.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

No âmbito do ensino da música na sala de aula, o uso de DAWs (Digital Audio Workstations) tem se consolidado como recurso tecnológico que amplia as possibilidades criativas dos estudantes. Entre as funcionalidades dessas ferramentas, sobressai-se a capacidade de simular instrumentos digitalmente por meio de:

Assinale a alternativa que completa a lacuna de acordo com a equivalência entre compassos simples e compostos:

“A cada compasso simples corresponde um composto. Basta multiplicar o número superior da fórmula de compasso por _____ e ter-se-á o correspondente composto e vice-versa.”

Conhecida também como a escala de Dó Maior quando se usa as notas C D E F G A B, a sucessão de notas Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si, sem alteração de sustenidos ou bemóis, corresponde a:

Os compositores da Itália foram pioneiros em registrar instruções escritas diretamente nas partituras, indicando expressões e modos de execução. Com o tempo, músicos de outros países passaram a adotar tais indicações, recorrendo quase sempre às palavras de origem italiana, o que contribuiu para a universalização desses termos na prática musical. Sobre os termos tradicionalmente usados em partituras, assinale a alternativa incorreta.