2454144 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

Em seu artigo sobre a reserva técnica, Antonio Mirabile cita uma série de aspectos, EXCETO que:

A

As reservas, assim como os espaços de exposição, são partes do museu, porém são espaços secundários, e por isso projetados como os bastidores de um palco principal.

B

A criação de uma reserva técnica museal deve ser definida na fase de programação e ter seguimento na fase de operacionalização.

C

A reserva técnica é o local onde, com muita frequência, cerca de 95% do patrimônio do museu é conservado.

D

As reservas têm como uma de suas funções facilitar o acesso às coleções, a fim de favorecer o estudo e a difusão dos bens culturais.

E

As funções de uma reserva técnica devem ser integradas ao projeto científico e cultural do museu e devem seguir um esquema de interconexão do centro do edifício com o conjunto de equipamentos técnicos e com os espaços.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2454143 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

"[...] engloba todas as ações práticas de um museu: planejamento, arquitetura e acessibilidade, documentação, conservação, exposição e educação." (CURY, 2005)

Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa que apresenta o termo CORRETO que a expressa.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2452271 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

O surgimento das tecnologias de informação e comunicação e a implantação de sistemas de informação vão afetar diretamente os museus, EXCETO:

A

Facilitaram o acesso à informação e aos eixos de discussão sobre arte, mas contribuíram para diminuir os investimentos em políticas públicas e para o decréscimo da visita do público aos museus, que prefere acessar as obras pelo computador.

B

Facilitaram a reprodução da imagem e possibilidade de acesso a obras de grandes acervos de museus públicos e privados, a longa distância.

C

Ampliaram a capacidade de suas imagens serem representadas em suas dimensões (bi e tridimensional).

D

Melhoraram a resolução das imagens tornando-as mais próximas do real e de qualidade superior às das reproduzidas em papel.

E

Pelo seu caráter multimídia permitem a coexistência de imagem, som, texto e movimento, tornando-se meio propício para representação e transferência de informação em museus.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2451940 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Considerando a Lei nº 11.906, de 20 de Janeiro de 2009, que cria o Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM, as alternativas estão corretas em relação às suas finalidades, EXCETO:

A

Estimular e apoiar a criação e o fortalecimento de Instituições Museológicas.

B

Incentivar programas e ações que viabilizem a preservação, a promoção e a sustentabilidade do patrimônio museológico brasileiro.

C

Garantir que os processos de identificação e definição do patrimônio a ser musealizado sejam realizados exclusivamente por profissionais especializados.

D

Estimular a participação de instituições museológicas e centros culturais nas políticas públicas para o setor museológico e nas ações de preservação, investigação e gestão do patrimônio cultural musealizado.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2451086 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

Das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO condiz com o conceito de estética relacional:

A

A arte contemporânea jamais produz um efeito comunitário, por ser uma experiência de base formalista e momentânea. Por isso não caiu no agrado do público, que tem dificuldade de aceitá-la, compreendê-la, tocá-la e interagir com ela.

B

A aura da obra de arte não se encontra mais no mundo representado pela obra, nem na sua forma, mas na forma coletiva temporal que produz ao ser exposta.

C

A fotografia modificou a relação dos artistas com o mundo e provocou mudanças no processo criativo com a incorporação de novos ângulos de visão e como nova possibilidade técnica para a produção de imagens.

D

Podemos considerar como os procedimentos e repertórios artísticos e relacionais da década de 1990: convites, distribuição de papéis, encontros casuais, arquivos, plantar flores, cozinhar e distribuir alimentos.

E

Muitas propostas de arte contemporânea não derivam da simples visão ocular, mas da intersubjetividade, da resposta emocional, comportamental e histórica que o espectador concede à experiência proposta pelo artista.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2450957 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

O museu de cidade, para Ulpiano T. B. de Menezes (2004), deve considerar os seguintes pressupostos, EXCETO:

A

A complexidade e o dinamismo da realidade urbana, compreendendo a cidade como artefato, campo de forças e representação social.

B

O desenvolvimento de políticas de acervo, em consonância com demandas das políticas formuladas no âmbito dos governos municipais.

C

A cidade como um bem cultural, o que implica realizar atividades museológicas extramuros, ampliando os horizontes de atuação do museu.

D

Uma nova configuração institucional que possibilite articular, de maneira flexível, diferentes unidades operacionais inseridas no tecido urbano.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2450322 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

A ação educativa, elemento fundamental da sustentação do museu, deve ser considerada no processo de exposição museológica, a partir da seguinte etapa:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1864154 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

Provas:

Museólogo
Provas ×

“Seu conceito nasceu somente na segunda metade do século XIX com os estudos da Pré-História. O geólogo francês Boucher de Parthes, nas obras Antiquités celtiques et antédiluviennes (1847) e De l’homme antédeluvien (1860), foi um dos primeiros a empregar o conceito para analisar objetos produzidos por homens durante a pré-história”. Trata-se do conceito de:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1863649 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

Provas:

Museólogo
Provas ×

Permite a identificação única e imediata da obra:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1786974 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Educação e Ensino

Considerando as práticas e metodologias relativas à educação em museus, julgue os próximos itens.

Para que a visita ao museu seja um processo permanente de aprendizagem, a relação museu-escola deve ser dividida em três etapas: antes da visita ou preparação, durante a visita ou coleta/análise de dados e depois da visita ou análise/síntese dos dados.