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Analise as assertivas a seguir.
I - O intérprete, sempre que necessário e quando for solicitado, poderá dar sugestões de adaptações que podem ser feitas pelo professor para que sua aula atinja também o aluno surdo, pois sabe como se dá o funcionamento cerebral (do aprendizado) e comportamental do aluno surdo.
II - As dúvidas dos alunos devem ser sanadas pelo professor regente e não pelo intérprete.
III - O intérprete não deve considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de Sinais bem como da Língua Portuguesa.
Estão corretas:
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“A educação dos surdos e o surgimento da Libras, tem ligação com Dom Pedro II, imperador do Brasil entre os anos de 1840 e 1889. Em 1855, Dom Pedro convidou para vir ao país , e o convite era para que ele introduzisse a educação de surdo aqui. A atuação de iniciou-se em 1857, quando o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos, foi fundado.”
As lacunas acimas devem ser preenchidas por:
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Assinale a alternativa que corresponda ao nome do educador que ficou conhecido como “Pai dos surdos”.
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Analise a imagem e responda corretamente.
Assinale a alternativa que corresponda a palavra interpretada na representação acima.
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A história dos surdos é dividida em três grandes fases, dentre elas a revelação cultural, a qual:
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“É o processo de tradução-interpretação de uma língua para outra que acontece de forma sucessiva, ou seja, o tradutor-intérprete ouve/vê o enunciado em uma língua (língua fonta), processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua (língua alvo).”
O texto acima faz referência a qual tipo de tradução-interpretação?
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I. Um texto narrado e um debate em sala de aula são considerados linguagem verbais.
II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é considerada uma linguagem verbal.
III. A linguagem em Braile é uma forma de comunicação não verbal.
IV. Uma placa de sinalização que contém uma figura é exemplo de linguagem não verbal.
Assinale a alternativa correta.
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Por isso uma avaliação na linguagem pode ser aplicada para observar em qual estágio esse(s) aluno(s) se encontra(m) para uma devida intervenção.
Assinale a opção que apresente a orientação básica que deve ser considerada na condução de possível intervenção.
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Fonte da imagem: QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004
Em uma referência não-presente, os pontos estabelecidos respeitam uma estrutura que se apresenta em um espaço à frente do sinalizador, observando-se os contrastes entre os pontos estabelecidos.
Assinale a opção que apresenta um desses processos utilizados pela professora.
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Fonte da imagem: QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004
Uma das ouvintes perguntou ao professor surdo porque não houve mudança no movimento da configuração de mão, deste sinal.
Assinale a opção que corresponde a um processo de incorporação da negação em Libras.
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