Foram encontradas 13.707 questões.
( ) O baixo desempenho no desenvolvimento da leitura e escrita por alunos surdos é causado por um déficit cognitivo em função da surdez.
( ) As práticas de leitura para alunos surdos devem ser baseadas na vivência da oralidade e através da repetição.
( ) O uso social da escrita deve ser somado à metodologia específica de ensino do português como segunda língua, pois, não basta que os alunos surdos aprendam a codificar e decodificar a escrita; é necessário usar esta escrita no seu cotidiano.
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Assinale a alternativa que apresenta o numeral representado abaixo.

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Em relação às expressões que indicam tempo, a figura abaixo se refere ao:

Fonte: https://pep.ifsp.edu.br/images/PDF/CSP/documentossocio-pedagogicos/Palavras-para-o-Contexto-Escolar.pdf
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Na figura abaixo, o que está sendo questionado ou afirmado?

Fonte: https://pep.ifsp.edu.br/images/PDF/CSP/documentos-
sociopedagogicos/Palavras-para-o-Contexto-Escolar.pdf
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São abordagens educacionais no ensino de alunos surdos:
I. Oralismo, que enfatiza o ensino da fala e leitura labial.
II. Bilinguismo, que reconhece a língua de sinais como a primeira língua dos surdos, com a língua oral como segunda língua.
III. Comunicação unimodal, que utiliza apenas uma forma de expressão para a língua de sinais e para a língua oral.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
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- Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- Escrita de Sinais - transcrição e tradução de língua de sinais
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Os verbos na Língua de Sinais dividem-se em duas classes: os verbos sem concordância e os com concordância, sendo reconhecidas, entre os pesquisadores, as suas assimetrias morfológicas.
Assinale a opção em que, em Libras, lemos a seguinte sentença: Amanhã ela conversa com ele.
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