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3695598 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Santa Helena-SC
Nas últimas cinco décadas, o Brasil passou por importantes transformações políticas, sociais e econômicas. Após um longo período de regime militar, iniciado em 1964, o país retomou o processo democrático, realizou eleições diretas para presidente e enfrentou desafios como a hiperinflação, o impeachment de presidentes e avanços em políticas sociais. Entre os itens abaixo, citamos alguns fatos que estão inseridos neste contexto. Analise-os e responda a questão a seguir:

I. O presidente Fernando Collor de Mello sofreu processo de impeachment em 1992, após denúncias de corrupção, e foi sucedido por seu vice, Itamar Franco.
II. A redemocratização do Brasil, após o regime militar, teve início com o impeachment de João Figueiredo, último presidente do período.
III. A Constituição de 1988 foi promulgada durante o governo de José Sarney e ficou conhecida como "Constituição Cidadã" por ampliar os direitos civis e sociais no Brasil.
IV. Fernando Henrique Cardoso foi eleito presidente do Brasil na primeira eleição direta após o fim do regime militar, em 1989.
V. A Constituição de 1988 instituiu o voto obrigatório apenas para os homens alfabetizados com mais de 18 anos.

Estão corretos:
 

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3695420 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: SEPLAN-SE
Mediante o Decreto nº 24.338/2007, o Governo de Sergipe adotou um novo padrão de regionalização que permitiu mapear 8 Territórios de Identidade. Essa divisão internaliza a cultura no planejamento do desenvolvimento socioeconômico, considerando-a um eixo de inclusão social pela renda. Os 8 territórios de identidade de Sergipe são: Grande Aracaju, Alto Sertão Sergipano, Médio Sertão Sergipano, Baixo São Francisco, Agreste Central Sergipano, Centro-Sul Sergipano, Sul Sergipano e Leste Sergipano.

A respeito das principais características culturais e identitárias das regiões de Sergipe, assinale a afirmativa correta.
 

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3695052 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
Considerando os aspectos históricos, culturais e geográficos do Estado de Santa Catarina, com ênfase na região do Alto Vale do Itajaí, analise as proposições a seguir:
I - A ocupação do Alto Vale do Itajaí integrou um processo de colonização incentivado pelo governo imperial no século XIX, com o objetivo de promover a interiorização do território e a substituição da mão de obra escravizada por imigrantes europeus, especialmente alemães, que contribuíram para o desenvolvimento de núcleos urbanos autônomos, com base em pequenas propriedades familiares.
II - Do ponto de vista físico-geográfico, a região caracteriza-se por um relevo fortemente ondulado inserido no Planalto Atlântico Sul-Brasileiro, com vegetação predominante de Floresta Ombrófila Densa e presença de rios encaixados, o que contribui tanto para a biodiversidade quanto para a vulnerabilidade a desastres naturais.
III - A identidade cultural regional é marcada por uma homogeneidade étnica e linguística, com predomínio da cultura germânica e ausência significativa de outras expressões culturais, o que reforça o caráter isolado da região em relação ao restante do estado.
IV - A bacia hidrográfica do rio Itajaí é estratégica não apenas para o abastecimento e transporte, mas também para atividades econômicas como a agroindústria e a geração de energia, embora seja historicamente associada a eventos hidrológicos extremos que desafiam a gestão territorial e ambiental.

Assinale a alternativa correta:
 

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3695051 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
A formação cultural de Santa Catarina é resultado de processos migratórios diversos que moldaram suas expressões sociais, linguísticas e simbólicas. Considerando os contextos históricos da colonização e os reflexos atuais na cultura catarinense, analise as assertivas abaixo:
I - A imigração alemã, incentivada a partir da década de 1820, deu origem a comunidades que preservam, até hoje, traços linguísticos (como o uso do Hunsrückisch), religiosos e arquitetônicos distintos.
II - A colonização açoriana, concentrada especialmente no litoral, influenciou práticas como o cultivo da renda de bilro, a pesca artesanal e festas religiosas tradicionais.
III - A imigração italiana concentrou-se nas regiões do litoral sul e contribuiu para a formação de comunidades predominantemente luso-brasileiras, com poucos traços culturais preservados.
IV - A diversidade cultural catarinense reflete-se na realização de festas típicas que combinam influências indígenas, afro-brasileiras e eurocêntricas, como a Oktoberfest, a Festa do Divino e o Boi de Mamão.

Assinale a alternativa correta:
 

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A disputa entre israelenses e palestinos é um dos conflitos mais antigos e complexos do mundo contemporâneo. Suas raízes estão ligadas a disputas territoriais, religiosas e políticas. Um marco importante na intensificação desse conflito foi:
 

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3695006 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: CIS-AMAVI
Orgão: CIS-AMAVI
Provas:
Santa Catarina é um estado do sul do Brasil conhecido por sua diversidade cultural, resultado da influência de diferentes povos que colonizaram a região. Além disso, possui paisagens variadas, que vão do litoral às serras. Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica cultural ou geográfica correta sobre o estado de Santa Catarina?
 

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3694996 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: Pref. Chopinzinho-PR
Orgão: Pref. Chopinzinho-PR
Em que data é comemorado o aniversário de emancipação políticoadministrativa do município de Chopinzinho?
 

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Em meados do século XVIII, a Corte portuguesa elevou Goiás à categoria de capitania, tornando-a independente
 

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Antes de ser elevada à categoria de munícipio com o nome de Flores de Goiás no ano de 1963, tal localidade era oficialmente chamada de
 

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3693067 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Leia o texto a seguir:

No 4º e 5º ano há uma alteração significativa, tendo em vista o que tradicionalmente é aprendido nesta fase, em que a História se desloca do particular e da localidade onde se vive para tempos e espaços mais longínquos. Tal mudança apresenta-se como possibilidade de melhorar a articulação com os Anos Finais do Ensino Fundamental, diminuindo o descompasso entre essas duas fases da escolarização.

(São Paulo (Estado). Secretaria da Educação, Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)

Nesta perspectiva, entre os temas indicados pelo Currículo Paulista para 4º e 5º ano, é correto identificar
 

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