A literatura sobre avaliação formativa e por competências (Black & Wiliam, Sadler, Perrenoud, Seixas & Morton) sublinha a necessidade de coerência entre objetivos de aprendizagem, tarefas propostas, evidências coletadas, critérios públicos e devolutivas qualificadas. Rubricas analíticas funcionam como dispositivos de transparência e regulação da aprendizagem, desde que mobilizadas como ferramentas de diálogo e não como meros instrumentos classificatórios. Em História, isso supõe articular conhecimentos substantivos e conceitos de segunda ordem, evitando reduzir competências a desempenho técnico descontextualizado. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A literacia histórica, segundo Wineburg, Lee, Shemilt, Seixas e Counsell, envolve operações disciplinares complexas, análise de autoria, contextualização, corroboração e uso de evidências, articuladas a conceitos de segunda ordem, como causalidade, mudança, significância, temporalidade e perspectiva. Avaliações alinhadas ao campo demandam critérios explícitos, progressões conceituais e tarefas interpretativas que permitem examinar fontes e construir explicações históricas fundamentadas. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A formação da classe trabalhadora no século XIX combinou disciplinamentos fabris, reorganizações produtivas, conflitos sociopolíticos, legislações protetivas iniciais e repertórios coletivos de ação. A literatura de Thompson, Hobsbawm e Joyce evidencia que mobilizações operárias articularam reivindicações, práticas associativas e pressões institucionais, num campo marcado por mecanização crescente, resistências comunitárias e regulações laborais graduais. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento historiográfico.

A economia-mundo da Época Moderna articulou circuitos atlânticos e eurasiáticos que combinavam exploração colonial, escravização em larga escala, fluxos de metais preciosos e práticas mercantilistas de arrecadação. A prata americana repercutiu em mercados asiáticos e europeus; o comércio triangular sustentou economias imperiais; e debates contemporâneos (Wallerstein, Pomeranz, De Vries, Flynn & Giráldez) enfatizam contingências regionais, diferenças institucionais e trajetórias assimétricas, relativizando leituras teleológicas sobre a emergência do capitalismo. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A ordem internacional erguida após 1945 combinou instituições multilaterais, mecanismos de estabilidade monetária, arranjos de segurança coletiva e regimes comerciais negociados. A literatura de Ikenberry, Ruggie, Keohane e Helleiner enfatiza o “liberalismo embutido”, no qual abertura econômica coexistia com margens domésticas de política social, além do papel central da conversibilidade dólar-ouro na ancoragem dos câmbios administrados e da atuação do FMI e do Banco Mundial como pilares de supervisão financeira e financiamento reconstrutivo. Essa arquitetura buscou conter assimetrias, estruturar expectativas e estabilizar compromissos entre economias interdependentes. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A chamada “ordem vestfaliana” consolidou-se, sobretudo no século XX, como narrativa estruturante da gênese da soberania territorial moderna. A historiografia crítica (Osiander, Teschke, Krasner, Philpott) enfatiza que os tratados de 1648 surgiram como acomodações político-confessionais regionais, com arranjos dinásticos heterogêneos, jurisdições compostas e racionalidades ainda ligadas ao Antigo Regime, cujas interpretações posteriores projetaram coerências sistêmicas inexistentes à época. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A circulação de ideias da Revolução Francesa no Brasil colonial influenciou movimentos emancipatórios, reinterpretados segundo interesses locais. Considerando esse quadro, qual proposição traduz de modo mais consistente essa apropriação?

A “política dos governadores”, vigente na Primeira República, expressou um pacto entre elites estaduais e o poder central, garantindo a continuidade do sistema oligárquico. Qual proposição reflete com maior precisão esse mecanismo?

A história da colonização do Brasil revela a centralidade dos ciclos econômicos na estruturação do território e da sociedade. O ciclo do açúcar, em particular, consolidou o modelo de plantation, estabelecendo vínculos duradouros entre metrópole e colônia. Considerando esse contexto, qual proposição traduz com maior rigor suas implicações históricas?

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas a conceitos fundamentais para o estudo das Ciências Humanas e suas implicações nos processos educativos. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O conceito de tempo permite compreender mudanças e permanências na história, organizando acontecimentos e relacionando-os a diferentes períodos.

(__)Fontes históricas referem-se apenas a documentos escritos, sendo desconsiderados objetos, imagens, relatos orais e outros registros como materiais de estudo.

(__)A compreensão da relação entre ser humano e ambiente envolve analisar como as ações humanas transformam o meio e como o ambiente influencia modos de vida, culturas e formas de organização social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: