O ensino de História na educação básica contribui para a formação de sujeitos críticos, capazes de compreender processos sociais e questionar desigualdades. Nesse contexto, qual é a principal função da disciplina no desenvolvimento da cidadania?

A formação da sociedade brasileira não pode ser entendida como fruto de uma cultura única, mas como resultado de múltiplas interações históricas entre diferentes povos e tradições. Essas interações envolvem tanto processos de imposição e resistência quanto de trocas culturais que deixaram marcas na língua, na culinária, na religiosidade e em práticas sociais. Nesse sentido, qual alternativa expressa corretamente esse processo de formação?

O golpe militar de 1964 inaugurou um regime autoritário no Brasil, caracterizado pela supressão de direitos políticos, pela censura e pela perseguição a opositores. Nesse contexto, diversos mecanismos foram utilizados para consolidar e manter a ditadura ao longo de duas décadas. Sobre esse período, avalie as afirmações abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)O golpe de 1964 foi apoiado por setores empresariais, militares e parte da sociedade civil.
(__)O regime instaurado fortaleceu imediatamente as liberdades democráticas e os partidos políticos.
(__)A ditadura militar utilizou atos institucionais para restringir direitos e concentrar poderes.
(__)A censura e a repressão política foram instrumentos centrais para a manutenção do regime.

A sequência correta é:

No início da década de 1950, a região da Vila Oeste enfrentava sérias dificuldades, como ausência de estradas, escolas, médicos e serviços básicos, enquanto recebia diariamente caravanas de colonos do Rio Grande do Sul. Considerando essas condições e os fatores que influenciam a criação de municípios, assinale a alternativa que explica a emancipação político administrativa de São Miguel do Oeste:

A Guerra do Paraguai (1864-1870) representou o mais longo e sangrento conflito armado da América do Sul, envolvendo complexas disputas geopolíticas, econômicas e territoriais. Sobre os aspectos históricos, políticos e suas repercussões para o Brasil Imperial, analise as proposições:

I.A guerra consolidou temporariamente o poder moderador de Dom Pedro
II, mas intensificou contradições internas do Império, incluindo o questionamento da escravidão após o uso massivo de escravizados como soldados que foram alforriados mediante participação no conflito.
II.O endividamento externo brasileiro para financiar a guerra, especialmente com bancos britânicos, comprometeu severamente as finanças imperiais e criou dependência econômica que influenciaria a política brasileira nas décadas seguintes. III.A devastação demográfica paraguaia, com estimativas de redução populacional de até 60-70%, e a anexação definitiva de todo território paraguaio ao Brasil consolidaram a hegemonia imperial sul-americana conforme planejado por Dom Pedro II.
IV.O prolongamento do conflito gerou crescente oposição interna ao Império, fortalecendo movimentos republicanos e militares que questionavam a condução da guerra e contribuíram para a erosão da legitimidade monárquica culminando na proclamação da República em 1889.
V.A participação de Santa Catarina na guerra incluiu o recrutamento forçado de homens livres pobres e escravizados, gerando tensões sociais regionais e contribuindo para a formação de identidades locais através da memória do conflito.

Estão corretas:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)A cultura de Santa Catarina é marcada por uma rica diversidade étnica e histórica, resultado da convivência e da fusão entre diferentes povos indígenas, europeus e africanos. Antes da colonização, o território era habitado por grupos indígenas como os Xokleng, Kaingang e Guarani, que deixaram marcas na cultura material, na toponímia e nas tradições regionais. A partir do século XVIII, a chegada de imigrantes açorianos, alemães, italianos, poloneses e ucranianos transformou profundamente o panorama cultural do estado, criando uma identidade plural e multifacetada.
(__)Os açorianos, que se estabeleceram principalmente no interior do Estado, introduziram elementos da cultura lusitana, como o folclore do boi-de-mamão, as rendas de bilro, a pesca artesanal e as festas religiosas ligadas ao catolicismo, como a Festa do Divino Espírito Santo. Já os imigrantes alemães e italianos, concentrados principalmente no litoral catarinense, trouxeram consigo tradições agrícolas, arquitetônicas e gastronômicas que permanecem vivas até hoje.
(__)A cultura catarinense se manifesta na forte ligação com o mar e com a natureza, refletida nas práticas pesqueiras, na culinária baseada em frutos do mar e no modo de vida das comunidades costeiras. No interior, predominam as tradições rurais, as festas comunitárias e a valorização da vida familiar. O artesanato, a música folclórica, o teatro amador e as expressões contemporâneas, como o design e a arte urbana, completam o mosaico cultural de Santa Catarina, um estado onde o passado e o presente convivem em harmonia, e onde a diversidade é celebrada como um traço essencial da identidade local.
A sequência CORRETA é:

Marcelândia é um município com poucas décadas de história. A origem do nome do município está relacionada a:

Com poucas décadas de autonomia administrativa, o município de Marcelândia surgiu a partir da emancipação de:

O Município de Marcelândia foi criado em 13 de maio de 1986, então no ano que vem, 2026, o Município irá completar:

Menos de um mês antes da abdicação do imperador D. Pedro I, um episódio ajudou a aumentar a tensão política desse contexto. Vários brasileiros atacaram residências de portugueses, que estavam iluminadas. Estes, por sua vez, responderam arremessando artefatos. O episódio acima ficou conhecido como a Noite: