Em relação à atuação das comunas medievais na Europa, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Na Itália, as comunas tentaram ciosamente manter sua autonomia tanto contra a nobreza rural (que acabaria se fundindo com o patriciado urbano, isto é, a alta burguesia local) quanto contra o papa ou o imperador.
( ) Na França, de maneira geral, apoiaram o processo de centralização política monárquica.
( ) O comportamento das comunas foi uniforme em todos os países europeus, não variando conforme as circunstâncias históricas.

Agora assinale a alternativa correta:

Na disciplina de História, é possível estudar obras literárias considerando tanto o contexto em que foram produzidas quanto as interpretações que receberam ao longo do tempo. Por exemplo, um poema pode ser analisado levando em conta o período histórico de seu autor e as leituras que outros estudiosos fizeram da obra posteriormente. Nesse sentido, _________ é o recurso que permite compreender textos literários como reflexo de seu contexto histórico e como objeto de múltiplas interpretações.

Em História é possível analisar textos literários como _______________, cujos autores (os criadores das obras) pertencem a determinado contexto histórico e são portadores de uma cultura exposta em suas criações, seguidores de determinada corrente artística e representantes de seu tempo. Do mesmo modo, as obras, ao serem lidas na época contemporânea - no caso, por alunos, estão impregnadas das muitas leituras que já se fizeram sobre elas. O poema Os Lusíadas de Camões, por exemplo, no decorrer de sua história, foi objeto de muitas leituras, tendo-se transformado em livro didático, ao ser devidamente apresentado e comentado por outros leitores e estudiosos com essa finalidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

O ensino de História não deve se limitar apenas à história europeia, mas incluir outras perspectivas, como a história africana e afro-brasileira. Analise os itens a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – A História mundial não pode estar limitada ao conhecimento sobre a história do mundo, que na realidade é a história da Europa. Não se trata de negar a importância e o legado da Europa para a nossa história; trata-se, antes, de não omitir outras histórias de nossas heranças americanas e africanas.
II – Torna-se fundamental, como tem sido pleiteado pelo movimento das comunidades negras, o conhecimento da história da África em seus componentes mais complexos, que envolvem as nossas heranças, sempre mal compreendidas, das populações negras.

A Abolição da escravidão no Brasil, em 1888, atendeu a interesses políticos e econômicos, mas não houve medidas imediatas de integração dos ex-escravizados. Analise os itens abaixo:

I – A Monarquia aboliu a escravidão em 1888. Mas a medida atendeu antes a uma necessidade política de preservar a ordem pública ameaçada pela fuga em massa dos escravos.
II – Houve preocupação econômica para atrair mão de obra livre às regiões cafeeiras.
III – No curto período entre a Abolição e a República, o governo imperial implementou políticas efetivas de inclusão e reparação aos ex-escravizados.

Está CORRETO o que se afirma em:

O estudo da História mostra que o passado nem sempre é absoluto e pode ser reinterpretado conforme interesses ideológicos. Analise as analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre história e ideologia, atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A história é a matéria-prima para as ideologias nacionalistas ou étnicas ou fundamentalistas, tal como as papoulas são a matéria-prima para o vício da heroína, o passado é um elemento essencial, talvez o elemento essencial nessas ideologias.
( ) Se não há nenhum passado satisfatório, sempre é possível inventá-lo.
( ) Na natureza das coisas, costuma haver um passado completamente satisfatório para sustentar ideologias.

Agora assinale a alternativa correta:

Os primeiros séculos medievais conheceram uma cristalização da _________ , fenômeno que na verdade já se desenvolvia anteriormente, mas que se completou apenas no século IV. De fato, a crise geral que sacudiu a civilização romana no século III levara a uma limitação dos espaços de atuação individual e ao correspondente alargamento das funções do Estado.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima:

O patrimônio cultural pode ser dividido em material e imaterial, ambos representando legados importantes deixados pelos povos antigos e preservados até os dias atuais. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

Os estudos arqueológicos e históricos indicam que a espécie humana não surgiu de forma simultânea em diferentes regiões, mas teve uma origem localizada, expandindo-se posteriormente para outras partes do planeta. Com base nesse conhecimento, complete corretamente a lacuna:

O surgimento da espécie humana ocorreu no continente ________, de onde, ao longo de milhares de anos, grupos humanos se expandiram para outras regiões do mundo, ocupando diferentes territórios.

As religiões e as práticas culturais tiveram papel essencial na organização das sociedades da Antiguidade. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre a religiosidade dos povos antigos.

Durante o governo José Sarney, sucessivos planos econômicos foram implementados com o objetivo de controlar a inflação e reorganizar variáveis macroeconômicas. Sobre determinado plano, analise as características abaixo:

• Introduziu ajustes fiscais e administrativos através do “realismo tarifário”. • Buscou uma revisão de contratos e despesas administrativas. • Adequação dos salários por inflação prevista.

As características acima definem o: