Leia o excerto a seguir:

Diante da realidade vista como feita de conjuntos espaciais distintos, como o caso do tema geologia de um território, no qual se pretende ressaltar o aspecto seletivo entre as unidades litológicas, a melhor representação para esse é a que distingue áreas mobilizando variáveis visuais seletivas.

(Sonia Castellar (org.), Educação geográfica: teorias e práticas docentes)

O método que deve ser utilizado nessa representação é o

Leia o excerto a seguir:

Os mapas podem mostrar mais que apenas a posição dos lugares, como fazem os mapas gerais, isto é, somente responder à questão “Onde?” – papel fundamental da “base cartográfica” para lastrear, em termos de localização, as representações temáticas. Eles podem ir além, dizendo muito sobre os lugares, caracterizando-os.

(Sonia Castellar (org.), Educação geográfica: teorias e práticas docentes)

Os mencionados mapas que caracterizam os lugares relacionam-se à cartografia

Leia o excerto a seguir:

Nessa corrente da Geografia, a paisagem foi bastante evidenciada, tornando-se, para determinados teóricos, o próprio objeto dessa ciência. Por permitir a observação dos aspectos visíveis dos fatos, fenômenos e acontecimentos geográficos, era considerada a melhor expressão do relacionamento entre o homem e o meio.

(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos. Adaptado)

O texto refere-se à seguinte corrente da Geografia:

Leia o excerto a seguir:

Para cumprir os objetivos do ensino de Geografia, sintetizados na ideia de desenvolvimento do raciocínio geográfico, é preciso que se selecionem e se organizem os conteúdos que sejam significativos e socialmente relevantes. A leitura do mundo do ponto de vista de sua espacialidade demanda a apropriação, pelos alunos, de um conjunto de instrumentos conceituais de interpretação e de questionamento da realidade socioespacial. Esses conceitos são considerados como fundamentais para o raciocínio espacial e são citados como os mais elementares para o estudo da Geografia.

(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos)

São exemplos desses conceitos:

Leia o excerto a seguir:

No Brasil, o movimento de renovação do ensino de Geografia faz parte de um conjunto de reflexões mais gerais sobre os fundamentos epistemológicos, ideológicos e políticos da ciência geográfica, iniciadas no final da década de 1970. Podem-se situar nesse movimento alguns marcos, como _______________________.

(Lana de Souza Cavalcanti, Geografia, escola e construção de conhecimentos. Adaptado)

A lacuna é corretamente preenchida por:

Os dados geográficos brasileiros são organizados em diferentes classificações. Dentre elas, a região geográfica imediata é uma divisão do território brasileiro em partes menores e coerentes entre si, dentro dos limites estaduais. A qual das regiões imediatas abaixo pertence o município de Porto Amazonas?

O município de Porto Amazonas está situado em uma das regiões geográficas paranaenses que se caracteriza pela presença de planaltos e terrenos suavemente ondulados. Qual das alternativas abaixo corresponde à região geográfica onde está localizado o município de Porto Amazonas?

Em 2022, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou os resultados do mais recente Censo Demográfico do Brasil. Com base nesses dados, qual das alternativas abaixo apresenta a estimativa da população do município de Porto Amazonas para o ano de 2024?

Sobre a meteorologia, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Aborda de maneira individualizada fenômenos como raios, trovões, descargas elétricas, nuvens, previsão do tempo, entre outros.
( ) É uma ciência física e trabalha a concepção dos instrumentos para a mensuração dos elementos e fenômenos atmosféricos, o que possibilita o registro desses fenômenos e forma uma fonte de dados de fundamental importância para o desenvolvimento dos estudos de climatologia.

Considerando a Geografia Agrária e as reflexões acerca do desenvolvimento rural e da questão agrária no Brasil, assinalar a alternativa CORRETA.