O segmento extra temporal do nervo facial tem, na sua raiz motora, uma relação com o nervo intermediário, que, juntos, formam cinco tipos de fibras nervosas. Uma dessas fibras responde pela estimulação da musculatura branquiomérica, oriunda do segundo arco branquial (músculo da mímica facial, ventre posterior do músculo digástrico e músculo estiloiódeo) e corresponde a cerca de 80% das fibras nervosas do nervo facial. Que fibras nervosas são essas?

O termo demência se refere ao conjunto de doenças caracterizadas pela perda das capacidades intelectuais e cognitivas. A doença de Alzheimer é um tipo de demência, que tem como causa uma degeneração no tecido nervoso cerebral, que é tomado por placas de peptídeo beta-amiloide e de uma proteína. Essa proteína é chamada de

No teste ABFW (Teste de linguagem infantil), a fala espontânea representa a melhor prova de análise

Qual é o nome do distúrbio da comunicação que atinge especificamente a fluência?

Qual é o estágio inicial para a compreensão da linguagem falada?

Segundo a ASHA (American Speech Language Hearing Association), existe um distúrbio motor na infância que tem origem neurológica e é caracterizado pela falta de habilidade da criança em produzir e sequenciar os sons da fala, ou seja, a criança que apresenta este distúrbio possui dificuldades na precisão e na consistência dos movimentos no momento de falar. Qual é o nome desse distúrbio?

Leia o texto a seguir.

Pode-se descrever esse domínio como a habilidade para controlar e coordenar movimentos grossos e movimentos finos. Esse domínio de competência contém manifestações da capacidade de compreender e manipular o ambiente por meio de ações amplas e finas.

BELLO, Machado & Capellini. Marcos do Desenvolvimento Infantil. Aprenda a olhar para o desenvolvimento infantil. São Carlos, Pedro & João Editores, 2022.

Qual é o nome do domínio de competências descrito pelas autoras?

Muitas condições patológicas causam alterações auditivas na infância. A base para o início da intervenção é a definição da existência da perda auditiva, além da caracterização quanto ao grau e tipo. O fonoaudiólogo que realiza a avaliação audiológica infantil deve ter domínio não apenas de métodos comportamentais, mas também eletroacústicos e eletrofisiológicos para avaliar a sensibilidade e a função auditiva, assim como a integridade neurológica da criança. Sobre a avaliação audiológica infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. Devido à alta ocorrência de otite média nessa população, a realização da timpanometria é fundamental, pois a alteração de orelha média, quando presente, dificulta a interpretação dos resultados dos demais procedimentos que compõem a avaliação e, consequentemente, o diagnóstico diferencial entre a perda auditiva condutiva e a sensorioneural.

II. A presença de emissões otoacústicas evocadas demonstram a funcionalidade das células ciliadas externas, o que diminui a probabilidade de haver perda auditiva periférica, uma vez que as alterações cocleares são as de maior prevalência ao nascimento e as células ciliadas externas são mais vulneráveis a lesões do que as internas. Entretanto, não descarta a presença de alteração auditiva, visto que, no espectro da neuropatia auditiva ou nas alterações retrococleares periféricas ou centrais, as emissões otoacústicas poderão estar presentes independentes do limiar psicoacústico.

III. Na utilização dos potenciais evocados auditivos, deve ser sempre considerado o processo maturacional das estruturas do sistema auditivo, que se reflete na amplitude e latência dos componentes. Ao nascimento, a cóclea está respondendo praticamente com seu processo maturacional completo; porém, o nervo auditivo e o tronco encefálico continuam seu desenvolvimento até os dezoito meses de idade. O processo maturacional ocorre da porção periférica para a central, com diminuição linear da latência da onda V com a idade.

Está correto o que se afirma em

O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é caracterizado pela presença de alterações significativas no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, excluindo-se crianças com condições biomédicas em que se espera alteração de linguagem alterações justificadas por fatores socioambientais, além de bi ou multilinguismo. Sobre o TDL, assinale a afirmativa correta.

As fissuras labiopalatinassão malformações estabelecidas precocemente na vida intrauterina que atingem a região orofacial. Podem ser associadas a um quadro sindrômico mais complexo ou podem ser fissuras típicas/não sindrômicas. As formas não sindrômicas têm etiologia multifatorial, sugerindo interação entre suscetibilidade genética e aspectos ambientais; não apresentam evidências de outras anomalias. Quanto à classificação, Spina (1972), utilizando um sistema de classificação já existente, associou os prefixos “pré”, “trans” e “pós” à expressão “forame incisivo”, local representado por um ponto que delimita os palatos primário e secundário. Considerando essa classificação, a fissura pós-forame completa acomete: