A anatomia humana é fundamental para o entendimento clínico e aplicação de técnicas fisioterapêuticas. Sobre os detalhes anatômicos relevantes para a prática clínica, analisar os itens.

I. O nervo ulnar é responsável pela inervação motora da maioria dos músculos intrínsecos da mão.

II. O músculo sartório é considerado o músculo mais longo do corpo humano e atua como flexor do quadril e do joelho.

III. As artérias vertebrais, ramos da artéria subclávia, são as únicas fontes de suprimento sanguíneo para o cérebro posterior.

IV. O ligamento cruzado anterior do joelho recebe sua inervação principal do nervo tibial.

Está CORRETO o que se afirma:

Sobre a classificação do tipo de perda auditiva, analisar os itens.

I. L ≤15 BNA ó >25 BNA em via aérea são características do tipo de perda auditiva condutiva.

II. Perdas auditivas do tipo mista têm como característica ≤15 BNA é >25 BNA em via óssea.

III. Leva em consideração a comparação entre os limiares da via aérea e da via óssea de cada orelha.

IV. Na perda auditiva neurossensorial, o gap aéreo-ósseo é maior ou igual a 15dB.

Está CORRETO o que se afirma:

Em conformidade com o Código de Ética da Fonoaudiologia, sobre os deveres do fonoaudiólogo em relação às redes sociais, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Discutir casos ou esclarecer dúvidas relativas à prestação de serviço ao cliente quando este for exposto ou facilmente identificável.

( ) Verificar a veracidade do conteúdo das informações ao compartilhar e retransmitir mensagens, mesmo em grupos de discussão restritos.

( ) Fazer sempre referência às fontes que publica.

No que se refere aos testes com diapasão, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O teste de Schwabach consiste em, após vibrar adequadamente o diapasão, colocar o seu cabo na linha central do crânio e solicitar ao paciente, em seguida, que indique em qual orelha o som é mais forte.

( ) O teste de Bing consiste em colocar o diapasão vibrando no mastoide e, em seguida, ocluir o canal auditivo externo suavemente. Solicitar ao paciente para indicar se esta manobra aumenta a intensidade do som.

No que se refere à avaliação audiológica em crianças, analisar os itens.

I. O reflexo cócleo-palpebral, contração do músculo orbicular do olho, que pode ser observada por meio de movimentação palpebral, é predominante nos dois primeiros meses de vida, havendo diminuição da sua frequência de ocorrência entre o segundo e o quarto mês de vida e seu desaparecimento, por volta do quarto mês.

II. A reação de sobressalto é a reação corporal global que pode aparecer como reação de Moro (completa ou incompleta), ou como estremecimento corporal com movimentação súbita de membros. Deve estar presente em todos os indivíduos audiologicamente normais e, diferente do reflexo cócleo-palpebral, não tende a desaparecer com o passar dos meses de vida.

Está CORRETO o que se afirma:

Em relação à reabilitação vestibular, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Para a manobra de Brandt-Daroff, o paciente deverá adotar a posição sentada com a cabeça virada a 45° para o lado da queixa. A partir dessa posição o paciente deverá ser deslocado para a posição de cabeça pendente para fora da maca e, então, aguardamos de 3 a 4min para o aparecimento de sinais e/ou de sintomas vestibulares. Nesse caso, é importante a visualização de quaisquer movimentos oculares e/ou presença de vertigem, para que o diagnóstico seja definido.

( ) Para a manobra de Dix e Hallpike, o paciente deverá estar sentado numa maca e, a partir desta posição, o examinador deverá trazer o paciente em decúbito lateral direito, com a cabeça virada 45° para cima e mantê-la por 30s aproximadamente. Depois, deverá retorná-lo à posição inicial e então deslocá-lo para o lado esquerdo, mantendo a inclinação da cabeça voltada para a maca. Essa manobra deve ser rápida e abrupta.

Considerando a atuação do fonoaudiólogo no contexto educacional, identificar as ações que são de sua competência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Propor estratégias para aprimorar o processo de alfabetização e letramento, evidenciando as conexões entre os aspectos da linguagem, audição, fala, leitura e escrita.

( ) Capacitar professores sobre técnicas para identificação e intervenção nos transtornos da comunicação, especialmente em comunidades com frágil acesso aos serviços de saúde.

Em relação ao aleitamento natural, crescimento e desenvolvimento das funções estomatognáticas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A sucção no peito é um importante estímulo para o crescimento ósseo e o desenvolvimento das funções orais. No nascimento, a criança apresenta uma retrusão mandibular patológica que, com a amamentação natural, em alguns casos, vai sendo corrigida, promovendo o correto posicionamento mandibular e a instalação da oclusão decídua normal, bem como o início da remodelação das articulações temporomandibulares, que nesta fase são planas.

( ) Aproximadamente, no sétimo mês de vida, a sucção deixa de ser um ato reflexo. A maturação dos movimentos dos lábios e da língua se manifesta na medida em que a sucção vai sendo substituída por outras formas de alimentação, compatíveis com o desenvolvimento.

O ato da deglutição depende de um complexo mecanismo neuromotor para garantir o efetivo transporte do bolo alimentar. Sobre a função da epiglote na deglutição, assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação à aquisição dos fatores linguísticos, que desempenham um papel crucial no desenvolvimento da linguagem verbal, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Aspectos Pragmáticos.

(2) Aspectos Semânticos.

(3) Aspectos Gramaticais.

( ) Estão relacionados ao conteúdo, à formulação de ideias através de palavras.

( ) Diz respeito à motivação ou intenção para a comunicação, demonstrando sua função regulatória e social.

( ) Se referem aos aspectos formais da linguagem, como sintaxe, morfologia e fonologia.