São etapas essenciais na implementação de um programa de conservação auditiva eficaz:

I. Realização de audiometrias regulares nos trabalhadores expostos a ruído, com acompanhamento longitudinal dos resultados.
II. Fornecimento de equipamentos de proteção individual (EPIs) auditivos adequados e treinamento para o seu uso correto.
III. Controle do ruído no ambiente de trabalho, através de medidas de engenharia e controle administrativo.

Estão corretas:

NÃO é um objetivo principal da audiometria industrial:

Das alternativas a seguir, indique a que NÃO representa um desafio para a atuação fonoaudiológica no contexto das mídias sociais:

Um Fonoaudiólogo é consultado por pais preocupados com o desenvolvimento da linguagem de seu filho de 3 anos, que ainda não formou frases e apresenta um vocabulário limitado. A criança nasceu a termo, sem complicações perinatais, mas com histórico familiar de atraso na fala. Em casa, há pouco estímulo linguístico: os pais raramente leem para a criança, e há um uso significativo de dispositivos eletrônicos como forma de entretenimento. No consultório, a criança parece interessada no ambiente, mas responde pouco às tentativas de interação verbal. Considerando os aspectos orgânicos, funcionais, ambientais e sociais envolvidos no desenvolvimento da linguagem, qual deve ser a primeira linha de ação do fonoaudiólogo?

Das seguintes medidas, NÃO contribui para a prevenção de distúrbios vocais em profissionais da educação:

Indique se as seguintes afirmativas sobre a triagem auditiva em escolares são verdadeiras (V) ou falsas (F).

▢A triagem auditiva escolar é recomendada apenas para crianças que apresentam queixas auditivas ou dificuldades de aprendizagem.
▢Os testes de emissões otoacústicas são adequados para a triagem auditiva em escolares, devido à sua capacidade de detectar perdas auditivas sensorioneurais de grau leve a moderado.
▢A triagem auditiva em escolares deve incluir questionários aos pais e professores sobre a percepção da audição e do desempenho acadêmico da criança.
▢A identificação precoce de perdas auditivas em escolares pode melhorar significativamente o desempenho acadêmico e a qualidade de vida das crianças afetadas.

A sequência correta é:

Um recém-nascido prematuro de 32 semanas, com histórico de internação prolongada na UTI Neonatal devido à síndrome do desconforto respiratório, apresenta risco para alterações no desenvolvimento neuropsicomotor e na aquisição de habilidades de alimentação. Ao completar 3 meses de idade corrigida, a equipe multidisciplinar identifica sinais sutis de atraso no desenvolvimento das habilidades orofaciais, cruciais para a alimentação e futura aquisição da fala. Considerando o contexto e a necessidade de intervenção precoce, qual estratégia fonoaudiológica é mais indicada para este caso?

Dos seguintes aspectos, NÃO deve ser considerado pelo Fonoaudiólogo ao realizar um projeto de intervenção em creche ou escola:

Durante a avaliação audiológica infantil, é crucial a aplicação de testes específicos que se adaptam às capacidades de desenvolvimento e resposta da criança. Um dos métodos mais utilizados para avaliar a função auditiva em bebês e crianças pequenas é o __________ (1), que permite a detecção de respostas auditivas sem a necessidade de uma resposta comportamental ativa por parte da criança. Para crianças em idade pré-escolar, uma técnica eficaz que promove a participação ativa da criança na avaliação é o __________ (2), que utiliza jogos como meio de obter respostas auditivas voluntárias.

Selecione a opção que corretamente preenche as lacunas:

Em um município de médio porte, um Fonoaudiólogo atuando no Sistema Único de Saúde (SUS) é responsável por desenvolver um programa de saúde auditiva voltado para adolescentes em escolas públicas. O programa visa à prevenção de perdas auditivas induzidas por ruído, uma condição crescente devido ao uso frequente de dispositivos de áudio pessoais em volume elevado. Considerando as diretrizes do Ministério da Saúde para programas de saúde auditiva e a realidade do contexto escolar, qual das seguintes estratégias o Fonoaudiólogo deve priorizar para a implementação efetiva do programa?