O regime de operação de detectores a gás varia de acordo com a tensão aplicada entre o cátodo e o ânodo. Nesse contexto, o patamar de operação da câmara de ionização surge devido à

Ao longo do tempo, diferentes cientistas tiveram um papel importante na compreensão da composição da matéria. Desde o conceito da esfera sólida de Dalton até o modelo quântico de Schrodinger, as teorias sobre a estrutura atômica foram se aprimorando a medida que novas descobertas experimentais surgiam. Esse processo de evolução levou à criação da Tabela Periódica atual, que é organizada com base nas propriedades periódicas resultantes da configuração eletrônica dos elementos.

Com base nesses conhecimentos, examine as afirmações a seguir e marque a alternativa correta:

Durante o descarregamento de produtos em um centro de distribuição, um funcionário usa um carrinho para transportar caixas pesadas por uma rampa inclinada. Em uma das manobras, ele percebe que, ao deixar o carrinho parado no topo da rampa, este começa a se mover sozinho em direção a parte inferior, acelerando até chegar ao fim da inclinação, sem que haja força aplicada diretamente nele.

Com base nos princípios de movimento e força mecânica, qual alternativa explica corretamente os fatores físicos responsáveis pelo movimento do carrinho nessa circunstancia?

O modelo atômico de Rutherford, também conhecido como modelo planetário, foi fundamental para o desenvolvimento da teoria atômica moderna. De acordo com o modelo atômico de Rutherford, é correto afirmar que:

Observe a figura abaixo


Fonte: Fonseca, Albino. Ciências, 9° ano. 3. ed. São Paulo: IBEP, 2013.

A força é uma grandeza física capaz de produzir ou modificar o estado de movimento de um corpo, podendo equilibrá-lo ou de causar-lhe uma deformação. Nesse sentido, ao observar a figura acima é possível perceber que as forças tem a mesma direção entretanto, elas tem sentidos opostos, assim sendo qual deverá ser a resultante desse sistema de forças? Assinale a opção correta.

Partindo de um mesmo ponto, o carro A vai para oeste com uma velocidade de 30 Km/h e o carro B vai para sul com uma velocidade de 40 Km/h.
A velocidade de afastamento entre os carros, quando o tempo t = 1h, é:

As ondas sonoras propagam-se em meios materiais (sólidos, líquidos ou gases) e são tridimensionais, ou seja, se propagam em todas as direções. Essas ondas são classificadas como:

A qualidade da imagem digital é resultado de múltiplos fatores que interagem desde a captação da luz até o processamento interno da câmera. Considerando os conceitos de luz, cor e sensores fotográficos, assinale a alternativa CORRETA:

Um desafio foi dado a uma turma do ensino fundamental a respeito da flutuação dos corpos, que está relacionada aos conceitos de densidade e de empuxo, previamente discutidos com os alunos, porém não colocados em prática. Foi dado aos alunos um objeto metálico com coloração e brilho semelhante a ouro. O desafio era saber se aquele objeto era ouro ou níquel. Aos alunos, foram fornecidas as seguintes informações:
Densidade da água: 1,0 g/cm³
Densidade do ouro: 19,2 g/cm³
Densidade do níquel: 8,9 g/cm³
Os alunos utilizaram uma proveta contendo água para determinar o volume, em cm³, do objeto, conforme figura a seguir.

Considerando o resultado ao utilizar a proveta, os alunos deveriam responder às seguintes perguntas:
1. Qual é a massa do volume de água deslocado na proveta?
2. Qual é a massa do objeto se ele for de ouro?
3. Qual é a massa do objeto se ele for de níquel?
As respostas corretas para essas perguntas são, respectivamente,

Em uma usina eólica, a energia do vento aciona as pás fazendo-as girar (1). Esse movimento rotacional move um gerador, onde se origina energia elétrica (2), que é transferida para as residências por meio dos fios (3). Ao atingir as residências, essa energia elétrica é utilizada para fazer, por exemplo, um liquidificador funcionar (4). Ao mesmo tempo, na residência, a torneira, com uma mangueira, é aberta, e a água é utilizada para regar as plantas da casa (5). O pedreiro, com o auxílio de uma polia, sobe um balde contendo cimento para rebocar uma parede (6). No fogão, uma panela contendo água é colocada para ser aquecida (7). No quintal, há um varal cheio de roupas que estão secando (8). Uma criança treina chutes com uma bola parada, tendo a parede como alvo (9).
No texto, existem várias situações relacionadas à transferência e transformação de energia e que estão representadas por números. Com relação a essas situações, verifica-se que em