Um professor de Física passou para cinco de seus alunos uma tarefa que valia nota. A tarefa consistia em calcular o índice de refração absoluto de um determinado líquido. Para que não houvesse “cola”, cada um dos alunos calcularia o índice de um líquido diferente. Os alunos, após cumprirem a tarefa, apresentaram os seguintes resultados:

Ao ver os resultados, antes mesmo de checar os cálculos realizados pelos alunos, o professor percebeu que estavam ERRADOS os resultados dos alunos:

Você resolve cozinhar um delicioso macarrão para o almoço de domingo. Você dispõe de duas panelas de mesmo material, mas de massas diferentes. A massa da panela 1 é 50% maior que a da panela 2. Você vai utilizar 2 litros de água para cozinhar o macarrão. Considerando que você quer realizar esse objetivo no menor tempo possível, dentre as alternativas abaixo, marque aquela que representa a melhor escolha e a correta justificativa.

Dados: calor específico da água = 1 cal/g ºC; calor específico do material da panela = 0, 22 cal/g ºC.

Em um recipiente, foram misturados, em igual quantidade de massa, dois fluídos miscíveis distintos, cujas massas específicas são, respectivamente, 4 g/cm³ e 2 g/cm³. Qual o valor arredondado da densidade final da mistura, após uma diluição homogênea?

O gráfico a seguir representa a potência constante de uma força aplicada sobre um corpo durante um intervalo de tempo Δt = t₂ – t₁. Sabendo-se que a força realiza um trabalho de 96 J durante esse intervalo, o valor de t₂ é:

Dentre as assertivas abaixo assinale a CORRETA.

Gustavo tirou os óculos para limpar suas lentes e, ao terminar, posicionou-as em frente a seu rosto para verificar se ainda havia alguma mancha. Para sua surpresa, percebeu que, se olhasse através de suas lentes para algum objeto, apesar de continuar com a mesma orientação vertical, o objeto parecia ser menor do que seu tamanho real. Com base nessa situação, pode-se concluir que Gustavo utiliza lentes corretivas:

Durante uma aula sobre propriedades magnéticas, um professor misturou, propositalmente, dois ímãs em formato de barra com várias barras comuns de ferro, e pediu para que seus alunos o ajudassem a identificar quais barras eram os ímãs e separá-las novamente. Sabendo que todas as barras são visualmente idênticas, qual alternativa apresenta a melhor opção para encontrar os dois ímãs entre as barras de ferro?

O efeito Doppler é um fenômeno ondulatório caracterizado pela modificação aparente da frequência de onda, emitida ou refletida por uma fonte quando ela está em movimento em relação a um observador. Quando uma fonte emite um som enquanto se movimenta em relação a um observador, a frequência aparente que o observador recebe é diferente da frequência emitida pela fonte. Esse fenômeno não é exclusivo das ondas mecânicas, podendo ser encontrado também nas ondas eletromagnéticas, onde o efeito depende apenas das velocidades relativas entre a fonte e o observador. Caso uma fonte sonora esteja se movimentando em relação a um observador em repouso, a frequência aparente observada por este observador será:

Em um dia com pouca umidade relativa do ar, Rodrigo e Caio estavam testando o comportamento de um determinado material X depois de atritado com outros materiais diferentes.

Considere que:

• Rodrigo atritou um pedaço de isopor com um pano feito de lã, e depois atritou um objeto composto por um material X a um pedaço de chumbo. Após a eletrização por atrito, ele percebeu que o material X atraía a lã e repelia o pedaço de isopor.
• Caio atritou um pedaço de vinil com um pedaço de borracha dura, e depois atritou outro objeto feito do material X a um pedaço de âmbar. Após a eletrização por atrito, ele percebeu que o objeto feito de material X repelia a borracha e atraia o vinil.

Sendo os materiais disponíveis para os experimentos os listados na série triboelétrica a seguir, pode-se concluir que o material X é feito de:

A balança é um dispositivo capaz de aferir a massa de um corpo com base no equilíbrio das forças atuando sobre ele, relacionando os valores da força normal ou da força elástica com a massa do objeto. A força elétrica, em alguns casos, também poderia ser utilizada para a construção de balanças para medir a massa de objetos carregados. Considere que um cientista deseja construir um dispositivo para ser utilizado como uma balança. Para isso, esse dispositivo deve ser capaz de criar um campo elétrico uniforme vertical de modo que o usuário possa alterar o módulo e o sentido desse vetor campo elétrico. Dessa maneira, através de uma posição de equilíbrio, é possível relacionar o campo elétrico criado pelo aparelho com a massa e a quantidade de carga de um corpo que ali estiver inserido. A relação para o campo elétrico que permite, através desse dispositivo, determinar o valor da massa de um corpo carregado é: