No processo de estrangulamento, um fluido originalmente sob pressão elevada atravessa uma parede porosa em direção a uma região de pressão baixa, sem transmissão de calor. Da aplicação da primeira lei da termodinâmica a esse processo resulta uma função de estado, expressa pela soma U + PV, denominada:

No interior das estrelas, o processo de fusão nuclear produz sucessivamente os elementos químicos, iniciando-se com a fusão do hidrogênio e prosseguindo de forma espontânea até um determinado elemento, ponto em que a fusão cessa, pois com ele não ocorre mais esse processo. Esse elemento é o:

Ao analisar o funcionamento de uma máquina térmica que opera segundo o ciclo idealizado por Carnot, observa-se que esse ciclo fechado e reversível é formado por:

No 7º ano, a diferenciação entre temperatura, calor e sensação térmica está vinculada ao objeto de conhecimento:

Fonte: RODRIGUES, 2011, p. 40, fig. 3.3.

Um gás ideal, inicialmente em equilíbrio térmico com a vizinhança, encontra-se confinado em uma porção de um recipiente de paredes diatérmicas e volume total fixo (como representado na imagem), sendo a outra porção ocupada por vácuo. Ao se remover a separação interna, o gás expande-se de forma abrupta até ocupar todo o recipiente. Quanto ao comportamento desse gás durante o processo descrito, assinale a alternativa correta.

Considere um circuito alimentado por uma fonte de 10 V, no qual um resistor de 1,5 está em série com um grupo em paralelo formado por resistores de 4 Ω, 10 Ω e 20 Ω. A resistência equivalente total e a corrente que atravessa o resistor em série são:

Avalie o circuito elétrico representado na figura a seguir. Todas as lâmpadas são idênticas, a bateria é ideal e o interruptor, quando fechado, pode ser considerado um condutor de resistência elétrica praticamente nula. 



Com o interruptor fechado, considerando que o brilho das lâmpadas é proporcional à potência elétrica dissipada, a relação entre os brilhos das lâmpadas é

Durante uma sequência didática sobre a natureza da luz, um professor utiliza duas simulações computacionais. Na primeira, os estudantes observam a formação de um padrão de interferência quando um feixe de laser atravessa uma dupla fenda. Na segunda, verificam que uma placa metálica emite elétrons apenas quando a frequência da radiação incidente é superior a um valor característico do material. Ao compararem os resultados, alguns estudantes concluem que eles são incompatíveis, pois a luz não poderia apresentar características ondulatórias e corpusculares.
Considerando o conhecimento científico atualmente aceito e os objetivos da aprendizagem em Física, assinale o encaminhamento docente que favorece a construção de uma compreensão conceitualmente adequada sobre a natureza da luz.

Ao discutir o efeito fotoelétrico, um professor apresenta a interpretação proposta por Einstein, segundo a qual a radiação eletromagnética é constituída por fótons, cada um com energia proporcional à frequência da radiação incidente.
De acordo com esse modelo, o professor deve destacar corretamente que

Ao introduzir conceitos de Física Moderna, um professor explica que, no final do século XIX, a descrição clássica da radiação eletromagnética não conseguia explicar corretamente a radiação emitida por corpos aquecidos. Em seguida, comenta que Max Planck obteve uma explicação consistente ao admitir que a troca de energia entre a matéria e a radiação não ocorre de forma contínua.
Ao sistematizar essa discussão, o professor deve destacar corretamente que