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Considerando o debate sobre conceitos e significados da Filosofia na visão da
pensadora Marilena Chauí, pode-se afirmar que a Filosofia NÃO é
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Considerando a possiblidade de aprender a Filosofia, pode-se afirmar que:
I. Toda aprendizagem pressupõem uma relação com o desconhecido.
II. Como qualquer outra disciplina, a Filosofia utiliza um repertório conceitual.
III. A análise e a interpretação de texto, o debate e a produção textual são caminhos explícitos de construção de conhecimento filosófico.
IV. O conhecimento filosófico é diferente do senso comum, portanto, só é possível aprender Filosofia decorando os conceitos de formas sistemáticas etimológicas, obtendo e apreciando a história da Filosofia.
Quais estão corretas?
I. Toda aprendizagem pressupõem uma relação com o desconhecido.
II. Como qualquer outra disciplina, a Filosofia utiliza um repertório conceitual.
III. A análise e a interpretação de texto, o debate e a produção textual são caminhos explícitos de construção de conhecimento filosófico.
IV. O conhecimento filosófico é diferente do senso comum, portanto, só é possível aprender Filosofia decorando os conceitos de formas sistemáticas etimológicas, obtendo e apreciando a história da Filosofia.
Quais estão corretas?
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No seu primeiro dia de aula, o professor de Filosofia se deparou com a seguinte
pergunta de um aluno: “por que estudar Filosofia? Filósofo é alguém louco, professor?”. Acrescentou
outro aluno: “não gosto de Filosofia porque tira a fé da gente”! Para responder os questionamentos,
considerando a definição, a função e a forma de considerar a disciplina de Filosofia, o professor fez as
seguintes afirmações:
I. Prezados alunos! Quem nunca se perguntou um dia sobre a finitude da vida?
II. Quem aqui já ouviu ou já fez uma crítica ao governo? Ou até mesmo uma autocrítica as suas atitudes e suas ideias?
III. Quem já não teve dúvidas ou angústias ao tomar uma decisão ou pensar sobre algo da vida?
IV. É natural ao ser humano ter certezas, dúvidas, viver e construir realidades. Portanto, alunos, a Filosofia não é apenas uma disciplina, ela é um olhar que o ser humano tem sobre a própria realidade, manifestando-se em forma de perguntas, dúvidas, certezas ou angústias.
Quais estão corretas?
I. Prezados alunos! Quem nunca se perguntou um dia sobre a finitude da vida?
II. Quem aqui já ouviu ou já fez uma crítica ao governo? Ou até mesmo uma autocrítica as suas atitudes e suas ideias?
III. Quem já não teve dúvidas ou angústias ao tomar uma decisão ou pensar sobre algo da vida?
IV. É natural ao ser humano ter certezas, dúvidas, viver e construir realidades. Portanto, alunos, a Filosofia não é apenas uma disciplina, ela é um olhar que o ser humano tem sobre a própria realidade, manifestando-se em forma de perguntas, dúvidas, certezas ou angústias.
Quais estão corretas?
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Existem diversas correntes do pensamento
filosófico que classificam a Ética. A vertente da
ética empírica, nomeada ética subjetivista, coloca
o indivíduo como fonte da conduta moral, podendo
ser exemplificada pela seguinte frase:
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Em sua célebre obra “O Príncipe”, Nicolau
Maquiavel estuda a política na Antiguidade e
revoluciona a Teoria do Estado e da Conspiração,
criando as bases da Ciência Política. Nesta obra,
o autor elabora uma teoria realista e sistemática
que
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A respeito do determinismo moral podemos
dividir os filósofos em três grandes campos. Os
primeiros que defendem que não temos
liberdade, mas nossos comportamentos são
determinados por forças externas, os segundos
que, ao contrário
, consideram que por mais que
sejamos manipulados ou obrigados a praticar
determinados comportamentos, e, finalmente
os terceiros que adotam uma atitude de um
“determinismo brando”. Uma atitude desses
filósofos “brandos” é conceber uma ação
“livre”, que normalmente é experenciada como
sendo precedido por um ato de vontade ou
escolha; e uma ação que não é feita livremente,
a qual é precedida por outros eventos ou
escolhas. De qualquer forma, afirma Hume, não
faz sentido perguntar sobre a causa das
escolhas, porque:
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De acordo com os filósofos que propõem o
princípio do determinismo (por exemplo
Holbach) de nossas ações, pensamos de forma
ilusória que somos livres, embora na verdade
não o sejamos. Por quê?
Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.
Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.
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Segundo Platão, as Formas são ,
enquanto os objetos da sensação são .
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
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Para Kant é por meio da relação entre a razão e
as experiências que se desenvolve o
conhecimento. Ou seja, as experiências
(sensações e percepções) fornecem a matéria-prima do conhecimento e a razão opera de
modo a organizar e categorizar as suas
estruturas. De acordo com Kant, os problemas
da metafísica não são meramente ociosos ou
prescindíveis senão que são problemas
necessários produzidos pelo próprio
funcionamento da razão. Nesse sentido, eles
devem poder ser determinados como possíveis
de serem resolvidos ou não. O conhecimento da
metafísica é possível com o uso dos juízos .
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
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Cecília Meireles escreveu a estrofe abaixo em
homenagem à Inconfidência Mineira, que foi um
dos primeiros movimentos políticos sociais a
buscar a independência do Brasil.
"...Liberdade, essa palavra que o sonho humano alimenta que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda…"
Cecília Meireles – Romanceiro da Inconfidência
Dentre os filósofos do século XX, Jean-Paulo Sartre foi um dos que mais se destacou ao colocar o conceito de liberdade como central em seu pensamento. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), tendo a Filosofia de Sartre como parâmetro.
( ) Segundo Sartre, a má-fé é autocontraditória porque envolve a livre escolha de um indivíduo em acreditar que não é livre. ( ) Sartre argumenta que uma pessoa é, em última análise, livre para agir da maneira que escolher, não importa quais sejam suas inclinações pessoais ou como ela foi criada. ( ) De acordo com Sartre, a escolha em acreditar que não somos livres e que somos determinados por forças sobre as quais não temos controle é em si uma escolha livre. ( ) Embora diga que estamos “condenados a ser livres” e que podemos “transcender” nossa situação social ou pessoal, Sartre reconhece que nem sempre somos responsáveis pelo que fazemos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
"...Liberdade, essa palavra que o sonho humano alimenta que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda…"
Cecília Meireles – Romanceiro da Inconfidência
Dentre os filósofos do século XX, Jean-Paulo Sartre foi um dos que mais se destacou ao colocar o conceito de liberdade como central em seu pensamento. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), tendo a Filosofia de Sartre como parâmetro.
( ) Segundo Sartre, a má-fé é autocontraditória porque envolve a livre escolha de um indivíduo em acreditar que não é livre. ( ) Sartre argumenta que uma pessoa é, em última análise, livre para agir da maneira que escolher, não importa quais sejam suas inclinações pessoais ou como ela foi criada. ( ) De acordo com Sartre, a escolha em acreditar que não somos livres e que somos determinados por forças sobre as quais não temos controle é em si uma escolha livre. ( ) Embora diga que estamos “condenados a ser livres” e que podemos “transcender” nossa situação social ou pessoal, Sartre reconhece que nem sempre somos responsáveis pelo que fazemos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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