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Lee el texto abajo y contesta la pregunta
La odisea de conseguir medicinas en Venezuela
Gotas para los ojos, pastillas para dormir o la hipertensión y antirretrovirales contra el sida, son algunas de las que faltan en las farmacias y centros clínicos
La escena se repite estos días en las farmacias venezolanas: caras largas de los clientes por no encontrar el medicamento que buscan y empleados que deben lidiar con las quejas de muchos enfermos que ven cómo no pueden seguir su tratamiento porque el fármaco que necesitan no está disponible.
La situación refleja las crecientes dificultades en el país para conseguir un amplio rango de medicamentos, producto de las trabas cada vez mayores para importarlos en medio del control de cambios que rige en Venezuela desde hace 10 años. Entre los afectados está Héctor Mendoza, que se muestra resignado a poco de entrar a la quinta farmacia que visita en una semana en busca de un medicamento que necesita para tratar las secuelas de una trombosis pulmonar.
El problema de Mendoza se extiende a muchos venezolanos, que en ocasiones tienen que recorrer varias farmacias para conseguir el medicamento buscado. Aun cuando la situación no es nueva, se ha agudizado desde que comenzó el año por las dificultades de los laboratorios para acceder a las divisas necesarias para pagar a sus proveedores internacionales, después de que el Gobierno eliminara un sistema alternativo donde las empresas podían conseguir dólares.
Gotas para los ojos, pastillas para dormir y tratar la hipertensión, así como antirretrovirales contra el VIH, son algunas de las medicinas que faltan en las farmacias y centros clínicos.
Disponible en http://www.abc.es/internacional/20130513/abci-conseguir-medicinas-odisea-para-201305121725.html - Adaptado
De acuerdo con el texto, es CORRECTO afirmar que
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Lee el texto abajo y contesta la pregunta
La odisea de conseguir medicinas en Venezuela
Gotas para los ojos, pastillas para dormir o la hipertensión y antirretrovirales contra el sida, son algunas de las que faltan en las farmacias y centros clínicos
La escena se repite estos días en las farmacias venezolanas: caras largas de los clientes por no encontrar el medicamento que buscan y empleados que deben lidiar con las quejas de muchos enfermos que ven cómo no pueden seguir su tratamiento porque el fármaco que necesitan no está disponible.
La situación refleja las crecientes dificultades en el país para conseguir un amplio rango de medicamentos, producto de las trabas cada vez mayores para importarlos en medio del control de cambios que rige en Venezuela desde hace 10 años. Entre los afectados está Héctor Mendoza, que se muestra resignado a poco de entrar a la quinta farmacia que visita en una semana en busca de un medicamento que necesita para tratar las secuelas de una trombosis pulmonar.
El problema de Mendoza se extiende a muchos venezolanos, que en ocasiones tienen que recorrer varias farmacias para conseguir el medicamento buscado. Aun cuando la situación no es nueva, se ha agudizado desde que comenzó el año por las dificultades de los laboratorios para acceder a las divisas necesarias para pagar a sus proveedores internacionales, después de que el Gobierno eliminara un sistema alternativo donde las empresas podían conseguir dólares.
Gotas para los ojos, pastillas para dormir y tratar la hipertensión, así como antirretrovirales contra el VIH, son algunas de las medicinas que faltan en las farmacias y centros clínicos.
Disponible en http://www.abc.es/internacional/20130513/abci-conseguir-medicinas-odisea-para-201305121725.html - Adaptado
“La situación refleja las crecientes dificultades en el país para conseguir un amplio rango de medicamentos”
En el trecho entresacado del texto, podemos sustituir la palabra destacada “rango”, sin pérdida de sentido, por:
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Mira la viñeta abajo y contesta las preguntas de la cuestion
Disponible en http://complemento-agente.blogspot.com.br/2011/09/el-texto-unidad-linguistica-y.html Acesso: 15/10/2016
En la viñeta, la palabra “aunque” expresa la idea de:
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Mira la viñeta abajo y contesta las preguntas de la cuestion
Disponible en http://complemento-agente.blogspot.com.br/2011/09/el-texto-unidad-linguistica-y.html Acesso: 15/10/2016
Analizando la viñeta arriba podemos inferir que
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Lea la definición: Según Fernández apud Frauenfelder “[...] un proceso linguístico interiorizado, que evoluciona, tornándose cada vez más complejo, y sobre el cual el aprendiza posee intuiciones. Este sistema es diferente de la Lengua Materna (aunque se encuentren en él algunas huellas y del de la lengua meta; tampoco puede ser considerado como una mezcla de uno y otro, ya que contiene reglas que le son propias: cada aprendiz posee, en un estadio dado de su aprendizaje, un sistema específico”. Esta definición sería a respeto de:
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Lea las declaraciones sobre el ‘fenómeno’ “voseo”.
I. El voseo es un fenómeno linguístico dentro de la lengua española en que se emplea el pronombre ‘vos’ junto a ciertas conjugaciones verbales particulares para dirigirse al interlocutor en lugar de emplear el pronombre ‘tú’ en situaciones de familiaridad.
II. El estudio sistemático del fenómeno del voseo en América es muy nuevo aún.
III. El fenómeno del voseo es utilizado solamente en el Presente de Indicativo y en el Imperativo Presente.
En relación al uso del “voseo” se puede afirmar que:
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Lea las declaraciones.
I. La coherencia es un procedimiento macrotextual.
II. La referencia, la progresión temática y la conexión son mecanismos linguísticos.
III. La cohesión es un procedimiento microtextual.
Marque la alternativa correcta.
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Según Fernández-Soriano (1993 p. 121), SVO es el orden más normal en español, mientras que VSO y VOS constituyen “ordenes alternativos”. Sin embargo, existe, en español, una enormidad de verbos que admiten otras estructuras que no la SVO. Es más: para muchos de ellos, la secuencia SVO no es la más probable. Marque la opción cuyos verbos constituyen “ordenes alternativos” respectivamente.
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Lea la frase atentamente: “Vivo aquí y esta es mi casa.” Marque la opción que transforma la frase de discurso directo a indirecto. Él dice que:
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Lea las frases a seguir. Identifique la correspondencia inadecuada entre las conjunciones o locuciones subordinantes y lo que expresa cada una de ellas.
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