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Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
De la lectura del último periodo del texto queda claro que Eugenio era un maestro en una escuela rural.
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Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
La acción representada por la forma verbal “sosteniéndose” (l.7) fue realizada por Victorina.
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Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
En la línea 7, el trecho entrecomillado es parte de un discurso en estilo indirecto.
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Con respecto a las estructuras e ideas del texto 17A1BBB, juzgue el próximo ítem.
La locución “sin embargo” (l.5) equivale a no obstante.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El verbo “analizar” (l.16) se deriva del nombre análisis, que en español es femenino.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El término “puesto que” (l.13) tiene valor causal y equivale a pues.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El sentido de “canon” (l.12) es de regla o precepto fijado por el uso social.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El vocablo “primer” (l.10) puede sustituirse por primero sin necesidad de cambios en la oración.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El vocablo “qué” (l.6) lleva tilde porque es un pronombre interrogativo.
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