Foram encontradas 10.406 questões.
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Son directrices del Plan Municipal de Educación de Bombinhas (2015-2025):
1. Erradicación del analfabetismo.
2. Universalización de la atención escolar.
3. Superación de las desigualdades educacionales, con énfasis en la promoción de la ciudadanía y en la erradicación de todas las formas de discriminación.
4. Implantación del modelo de calidad total de la educación.
5. Formación para el trabajo y para la ciudadanía, con énfasis en la meritocracia escolar.
Señale la alternativa que indica todas las afirmativas correctas:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
La Base Nacional Comum Curricular (BNCC) es un documento de carácter normativo que define el conjunto orgánico y progresivo de aprendizajes esenciales que todos los alumnos deben desarrollar a lo largo de las etapas y modalidades de la Educación Básica, de modo que tengan asegurados sus derechos de aprendizaje y desarrollo, en conformidad con lo que preceptúa:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Expresiva manifestación folclórica típica de la orilla de Santa Catarina, cuyo primer registro oficial en Brasil, con fecha de 1870, fue realizado por el catarinense José Boiteux en su libro Águas Passadas, de 1930.
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Escenario de disputas de poder, conflictos tribales e interferencia de otros países, conduciendo a la aparición de grupos terroristas. El país sufrió una invasión militar y todavía hay violentos enfrentamientos por el control de territorios, habiendo sido el más fatal en 2018.
Ese conflicto, que tuvo su inicio en 2001, ocurrió en:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Actividad económica de relieve en la municipalidad de Bombinhas y fundamental para varias otras regiones de Brasil:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Principal gas con efecto invernadero producido por la actividad humana. Su concentración en la atmósfera es actualmente un 40% más elevada que en el inicio de la Era Industrial. Se trata:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Bombinhas-SC
Está entre los Estados más prósperos; su litoral es uno de los grandes productores de pescados y crustáceos del país; es lo más pequeño y menos populoso de los Estados que componen a su región.
Esta es la descripción del Estado:
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
Como actividad de construcción de sentido, este proceso se divide en varias etapas y sub-competencias que responden a la progresión y al grado de interacción entre lector y texto. Tres son las etapas de explotación del texto: pre-lectura, lectura y post-lectura. En cada una de ellas se pueden realizar actividades y emplear estrategias que faciliten el procesamiento de la información. Tres son también las sub-competencias que determinan el grado de comprensión del texto: competencia de base, competencia intermedia y competencia avanzada. Ellas determinan la progresión de la actividad de lectura, que va desde la comprensión global hasta la detallada; esta última incluye la información implícita y la intención del autor.
GUISANDES, Selene S.; RAMÍREZ, Alejandro A. G. Propuesta linguodidáctica para la comprensión de lectura basada en la enseñanza estratégica, in Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas, Vol. 13, nº 26, 2019. https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/296/270
Con relación a la competencia de base, señale la alternativa correcta.
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
Se sabe que para enseñar una lengua de forma más abarcativa se debe trabajar las cuatro destrezas, que tradicionalmente han sido consideradas: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral, expresión escrita. […] Se discute, a partir de los métodos comunicativos, que es necesario integrar las 4 destrezas y desarrollarlas a partir del concepto de competencia comunicativa. Canale (1995, p. 66) muestra los componentes de la competencia comunicativa que son cuatro: competencia gramatical, competencia sociolingüística, competencia discursiva e competencia estratégica.
BOÉSSIO, Cristina P.D. La enseñanza de español en Brasil: Discursos y Reflexiones, in Glosas Didácticas. Revista Electrónica Internacional. Nº 16, Invierno 2007. p. 91. https://www.um.es/glosasdidacticas/gd16/09boessio.pdf
En lo que se refiere a la competencia discursiva, señale la alternativa correcta.
Provas
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC
Considero que el apunte es un género textual cuya función, principalmente escolar, es ayudarnos a recuperar por escrito, contenidos que consideramos pertinentes, además, podemos emplearlo como estrategia personal de estudio. En los apuntes existen distintas formas de escritura que dependen de múltiples estilos y recursos textuales, […]. Estos recursos constituyen las formas de tomar notas, que en conjunto, conforman el apunte, con sus propias particularidades de coherencia, estructuración y cohesión textual. […] En los apuntes están presentes recursos de escritura relacionados con los estándares de informatividad e intertextualidad, planteados por Beugrande y Dressler (1997). […] Los alumnos hacen referencia a contenidos al interior de sus propios apuntes o, de manera extratextual, a información que no plasmaron por escrito, pero que recuerdan, por ejemplo, de la lectura realizada o escuchada, la interacción oral, las explicaciones y las anotaciones en el pizarrón.
RODRIGUEZ, Ernesto H. Prácticas textuales al tomar apuntes de un relato prehispánico leído y de uno escuchado en el bachillerato, in Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas, nº 22, 2017. https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/11/12
Con base en el texto, señale la alternativa correcta.
Provas
Caderno Container