Lea, atentamente, el texto a continuación.

FONTE: https://www.ourense.com/humor-y-chistes/un-chiste-de-desamor-para-un-enamorado/

El efecto de humor creado por la historia sugiere que la mujer no tiene interés en esa relación amorosa al contestar de forma inesperada a la proposición hecha por el sujeto con el cual habla. Suponiendo que ella contestaria a la pregunta de manera optimista, la construcción más adecuada con el uso de verbo gustar seria

Lea a continuación la historieta de Mafalda, personaje de creación del cartonista Quino.

FONTE: < https://espanholsemfronteiras.com.br/mafalda-tirinhas-e-historia/>

Palabras como sos y llamás, encontradas en el habla de Mafalda, pueden representar el voseo, uno de los inúmeros rasgos de variación lingüística de la lengua española. Así pues, ese aspecto, en específico,

Respecto a la interpretación de la imagen, es posible afirmar que:

La imagen de arriba ilustra los principales valores del Buen Vivir o Vivir Bien, la filosofía de los pueblos andinos. Comprendiendo la importancia del enfoque interdisciplinario e intercultural en las clases de español, la relevancia didáctica de la imagen se da principalmente por:

Según el poema, se puede afirmar que:

Luego de leer el poema Exigencias de un cimarrón escrito por el escritor afrodominicano Blas Jiménez, que trata del proceso de colonización en Quisqueya, hoy República Dominicana, se entiende que en el verso "Yo que te di mi voz" el yo lírico se refiere más precisamente a(l):

Según la historieta, el conector PERO establece una relación de:

Se comprende como una interpretación lingüístico-discursiva de la historieta anterior, EXCEPTO:

Según el poema, se puede afirmar que:

En el poema anterior, la escritora y activista chicana Gloria Anzaldúa (1942-2004) reivindica la frontera como territorio: