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3104946 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Na classificação de produtos químicos, distingue-se entre 9 classes (e respectivas subclasses), nomeadamente as

CLASSE 1 – EXPLOSIVOS
CLASSE 2 – GASES
CLASSE 3 – LÍQUIDOS INFLAMÁVEIS
CLASSE 4 – SÓLIDOS INFLAMÁVEIS
CLASSE 5 – PERÓXIDOS ORGÂNICOS E OXIDANTES
CLASSE 6 – SUBSTÂNCIAS TÓXICAS E INFECTANTES
CLASSE 7 – MATERIAIS RADIOATIVOS
CLASSE 8 – CORROSIVOS
CLASSE 9 – SUBSTÂNCIAS PERIGOSAS DIVERSAS

As substâncias carbureto de cálcio, acetileno, nitrocelulose, peróxido de hidrogênio e acetona são classificadas, respectivamente, como produtos químicos das classes

 

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3104945 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Existe uma incompatibilidade entre produtos químicos que demandam atenção especial no seu manuseio ou transporte. Analise a tabela a seguir, em que são apresentadas substâncias e os seus respectivos produtos incompatíveis, classificando cada uma das informações como (V) verdadeira ou (F) falsa.

Substâncias

Produtos Incompatíveis

Amônia

prata, sais de mercúrio

Cianetos

ácidos

Cloratos

sais de amônio, ácidos, metais em pó, enxofre

Metais Alcalinos

ácidos, oxidantes e peróxidos

A classificação correta das informações, de cima para baixo, é:

 

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3104944 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Em termos geológicos, distingue-se entre rochas sedimentares, rochas metamórficas e rochas ígneas. As rochas (I) arenito; (II) basalto, (III) mármore e (IV) calcário são alguns exemplos de rochas. A atribuição correta dessas rochas está contida em:

 

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3104943 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

A equação !$ m \, = \, \dfrac {M. Q} {N.f}, !$ onde m é a massa depositada, M é massa molar, n é o número de elétrons transferidos por unidade da reação química e F é a constante de Faraday, é aplicada no método analítico denominado

 

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3104942 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Existem diversos métodos para a análise quantitativa inorgânica e orgânica. Em todos eles a teoria baseia-se em reações químicas e/ou equações físicas. A titulometria de oxidação-redução (REDOX) é representada pela equação

 

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3104941 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Em cima de uma bancada, encontram-se três bécheres numerados: (I) contendo 1 L de uma solução tampão NH4+/NH3 a 0,01 m/L, (II) contendo 1 L de uma solução tampão NH4+/NH3 a 0,1m/L, (III) contendo 1L de uma solução diluída de NaOH, todas com pH inicial de 9,2:

Bécher

Soluça tampão NH4+/NH3 pH inicial Adição HCL 1 mol/L

pH final

I 0,01 mol/L 9,2 5 mL
II 0,1 mol/L 9,2 5 mL
III NaOH diluído 9,2 5 mL

Após a adição de 5 mL de HCL 1 mol/L (igual a adição de 0,005 mol de HCl a cada uma das soluções) a cada um dos três bécheres, foi medido novamente o pH. Os três valores de pH encontrados 2,3; 5,6 e 9,1 pertencem, nessa ordem, aos bécheres:

 

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3104940 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Técnicas como a Espectrometria de Absorção Atômica (EAA), Espectrometria de Emissão Atômica (EEA) ou Espectrometria de Fluorescência Atômica (EFA) permitem a determinação qualitativa e quantitativa de

 

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3104939 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Considere o equilíbrio químico de hidroxiapatita no meio aquoso, conforme a reação apresentada a seguir.

Ca5(PO4)3OH (s) !$ \longleftrightarrow !$ 5 Ca2+ (aq) + 3 PO4 3– (aq) + OH– (aq)

O abaixamento do pH adicionando um ácido terá a seguinte consequência:

 

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3104938 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

O hidróxido de alumínio é usado em certos procedimentos de tratamento de água para reter partículas sólidas. O Al(OH)3 é formado pela adição de Ca(OH)2 e Al2(SO4)3.

Visando a estequiometria da reação, a quantidade de matéria de Al2(SO4)3 necessária para produzir 500 mol de Al(OH)3 é, em mol,

 

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3104937 Ano: 2013
Disciplina: Engenharia Química
Banca: VUNESP
Orgão: CETESB

Analise as afirmações apresentadas a seguir e assinale a alternativa correta.

 

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