“Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista” (DARIDO, 2003).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os princípios do treinamento desportivo.
( ) O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil, nos trabalhos de Tani (1987) e é dirigido especificamente para crianças de 4 a 14 anos.
( ) A abordagem sistêmica tem como autor principal o professor Lino Castellani Filho, que entende a Educação Física como um sistema hierárquico aberto porque sofre influências da sociedade como um todo e ao mesmo tempo a influencia.
( ) A abordagem Crítico-Emancipatória tem como principal influenciador o professor Mauro Betti, que busca apresentar uma reflexão sobre as possibilidades de ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica.
( ) A abordagem cultural foi sugerida por Daólio (1993). Para o autor, o princípio da alteridade, emprestado da antropologia, pode ser um instrumento útil para pensar a prática da Educação Física na escola.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Um nervo inerva pelo menos uma das aproximadamente 250 milhões de fibras musculares existentes no corpo” (MCARDLE, KATCH & KATCH, 2019).
Analise as afirmativas abaixo sobre a inervação muscular.

1. O número de fibras musculares por neurônio motor geralmente se relaciona à função motora específica desse músculo.
2. Para movimentos menos complexos dos grandes grupos musculares, um motoneurônio pode inervar até 2.000 fibras.
3. Durante qualquer atividade muscular, o cerebelo representa o principal centro de processamento e de distribuição para o controle motor.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma professora de educação física pretendia ensinar sua turma a realizar o lançamento de dardo num envolvimento coletivo. Mediu as distâncias dos lançamentos de toda turma e somou. Para aumentar a distância dos lançamentos, a turma de estudantes deve realizar o lançamento com maior precisão e eficiência. Para isso, devem internalizar elementos pertinentes à

No documento da Base Nacional Comum Curricular, o conteúdo de Ginástica está organizado nas seguintes subdivisões temáticas:

O aspecto da avaliação que revela e confere consistência aos objetivos pedagógicos de um processo de ensino é o

A mediação da avaliação que constitui e reforça um determinado projeto de sociedade, o qual revela e realiza os reais objetivos sociais de um programa de ensino, é denominada

Tendo essa referência de estruturação de incorporação das referências de pensamento, a aula está embasada na psicologia

Tendo essas três fases da aula em vista, é possível estabelecer uma correspondência com os passos da pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.

A lógica interna de organização do conhecimento é denominada

Tendo essas três fases da aula em vista, é possível estabelecer uma correspondência com os passos da pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.

A segunda fase da aula, que corresponde ao maior tempo pedagógico, destinado à apropriação do conhecimento, possui correspondência com o passo denominado

Tendo essas três fases da aula em vista, é possível estabelecer uma correspondência com os passos da pedagogia histórico-crítica, tal como se estabelece na questão.

A primeira fase da aula, que corresponde ao trato pedagógico com os alunos sobre o conhecimento de nível de senso-comum, compreende à