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3780382 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC
Sobre as instalações no Voleibol de quadra, de acordo as Regras Oficiais do Voleibol 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021, assinale a alternativa CORRETA:
 

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3780381 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC
Analise as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__) Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho individual e o protagonismo.
(__) Identificar a uniformidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
(__) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, excetuando o contexto das atividades laborais.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
 

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A Secretaria de Estado da Educação (SEE) de Minas Gerais, em parceria com a Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude (SEEJ), desenvolveu uma política inovadora para a Educação Física Escolar nas Escolas de Tempo Integral (ETI), com o objetivo de atender aos desafios da educação integral. Sobre os conteúdos e objetivos dessa política, assinale a alternativa correta:
 

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Para aumentar a flexibilidade na delimitação dos currículos e propostas curriculares, tendo em vista a adequação às realidades locais, as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental − Anos Finais, assim como no Ensino Fundamental − Anos Iniciais, foram propostas na BNCC organizadas em dois blocos (6º e 7º anos; 8º e 9º anos) sobre os objetos de conhecimento, em cada unidade temática, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

(__) O objeto de conhecimento jogos eletrônicos foi previsto na unidade temática Brincadeiras e jogos para 8º E 9º anos.
(__) O objeto de conhecimento Ginástica de conscientização corporal foi previsto na unidade temática Ginásticas para 8º E 9º anos.
(__) O objeto de conhecimento jogos eletrônicos foi previsto na unidade temática Brincadeiras e jogos para 8º E 9º anos.
(__) A partir do 6º ano, prevê-se que os estudantes possam ter acesso a um conhecimento mais aprofundado de algumas das práticas corporais, como também sua realização em contextos de lazer e saúde, dentro e fora da escola.

A sequência está correta em:
 

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Existem várias maneiras de se organizar uma competição, dentre elas, a eliminatória dupla. De acordo com Poit (2011), esse modelo de organização de competição caracteriza-se por eliminar da competição o competidor que
 

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Dentre uma série de fatores que contribuem para o sucesso de um evento esportivo, Poit (2011) menciona: a) os materiais e instalações e b) os recursos humanos.

Com relação a esses fatores, o autor afirma que os materiais e as instalações

 

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Segundo Soler (2006), todas as modalidades esportivas podem e devem ser transformadas para criar um esporte
 

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Kunz (2001) propõe que o ensino do esporte na escola passe por transformações didático-pedagógicas. Essas transformações devem ocorrer para que
 

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Sabe-se que uma diversidade de capacidades motoras diferentes está subjacente ao desempenho de habilidades motoras e que, a respeito das capacidades e habilidades motoras das pessoas, há duas hipóteses: a da capacidade motora geral e a da especificidade das capacidades motoras.

A respeito dessas hipóteses, consta em Magill (2002) que a hipótese da

 

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De acordo com Alves e Duarte (2012), para que um aluno com deficiência tenha experiências positivas nas aulas de Educação Física é preciso que ele
 

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