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O autor, com sutileza, chama atenção para a importância de atitudes assertivas do professor, diante das diferenças (que também mostram semelhanças) no ambiente escolar. São atitudes assertivas do professor, exceto:
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Para que o aprendiz possa poetizar, fruir e conhecer o campo da linguagem visual, é necessário que o professor possibilite algumas experimentações.
São experimentações possibilitadas pelo professor, exceto:
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Analise as afirmativas sobre a pintura acadêmica brasileira e identifique as corretas:
I- Vítor Meireles de Lima (1832-1903) nasceu na cidade de Desterro, hoje denominada Florianópolis, capital do estado de Santa Catarina. Ainda jovem foi para o Rio de Janeiro, e lá se matriculou na Academia de Belas-Artes. Nessa escola, obteve como prêmio uma viagem para a Europa. Esteve no Havre, depois em Paris, Roma e Veneza, onde o colorido dos pintores venezianos o impressionou particularmente.
II- Em 1861, Vítor Meireles produziu em Paris sua obra mais conhecida, “A primeira missa no Brasil”, que se baseia no relato de Pero Vaz de Caminha, incumbido pela corte portuguesa de escrever sobre a viagem de Pedro Álvares Cabral. Assim, algumas ideias para os detalhes da cena provêm deste relato, como a atitude pacífica e observadora dos indígenas.
III- Vítor Meireles também pintou a “Batalha do Ipiranga”, considerada uma das maiores pinturas de cavalete brasileiras, que fala sobre a guerra do Paraguai, e está no acervo do Museu de Arte de São Paulo (MASP).
IV- Pedro Américo pintou “Independência ou Morte”, mas a pintura ficou conhecida como “O Grito do Ipiranga” (1888). A obra representa a cena de Dom Pedro I proclamando a independência do Brasil.
Assinale a alternativa correta:
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A Abordagem Triangular também é conhecida como Proposta Triangular e surgiu da necessidade de uma prática de ensino pós-moderno. A Abordagem Triangular é hoje a principal referência do ensino da arte no Brasil. Ela teve início na década de 1980 e foi sistematizada no período de 1987/1993, inicialmente no âmbito da leitura do acervo de um museu, para depois ser levada e praticada nas escolas de São Paulo. O museu que serviu de pesquisa e base para o desenvolvimento e sistematização da Abordagem Triangular foi o/a:
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